农村职业学校发展动力探微

农村职业学校发展动力探微■丁来瑞胡顺林各地农村职业学校在改革办学过程中，创出了不少好的经验，总结这些经验，我们认为推动农职校健康发展的根本动力是：改革、政府统筹和质量。本文结合我校的办学实践，对此作简略的剖析。一、改革：打通农职毕业生通向市场的渠道我...

市场经济条件下高校发展内在动力的经济学分析

在把政府和学生作为外生变量的基础上 ,用经济学中的委托 -代理和激励 -约束理论对高校发展动力问题产生的原因、解决方法、高校不同活动激励 -约束效率和不同人员的效用函数与激励 -约束方法进行分析 。

学校现代化若干问题的思考

我国颁发了《中国教育改革和发展纲要》,将“实现教育的现代化”纳入教育发展的总目标。教育现代化的直接载体是学校,国际教育发展的大量信息表明,教育改革的重点已转向学校层面。当教育现代化终于成为我国改革和发展的一个主要目标之时,我们理应对学校现代化建设进行认真的研究和探讨。 一、教育观念现代化——学校现代化的逻辑起点 学校现代化包括硬件现代化和软件现代化两个方面。校舍和教育设备、管理设备等,是物质投入即硬件投入方面;教育观念、方法和手段,是信息投入即软件投入方面。在现实生活中,人们对于学校现代化的认识往往也是先从可见的硬件着眼,学校现代化的追求往往也是先从硬件开始。近年来,随着教育战略地位的逐渐提高和教育管理体制改革的不断深入,各级政府增加了教育经费的投入,改善了学校的物质条件。不少学校在校舍现代化方面已经达到了较高水平。

略论校园凝聚力

校园凝聚力是校园文化的深层内核。它是一种吸引力、向心力、亲和力 ,更是一种推进学校发展的动力。它们相互影响 ,相互促进 ,共同构成一所大学综合实力的重要方面 ,展示着一所高校的生机与活力。增强校园凝聚力 ,必须在党委的领导下 ,充分调动一切积极因素 ,团结各方面力量 ,为学校的建设与发展共同奋斗。