中小学校长价值领导对教师工作投入的影响——学校团队凝聚力的中介作用

随着学校发展方式逐渐从外延向内涵的转变,价值作为学校文化的核心内容将发挥越来越重要的作用。本研究以634名中小学教师为样本,探究中小学校长价值领导对教师工作投入的影响及机制。分析结果表明:校长价值领导与学校团队凝聚力和教师工作投入都正向相关,团队凝聚力与教师工作投入正向相关,且中介了校长价值领导与教师工作投入的正向关系。此外,相比于九年一贯制学校校长来说,小学和中学校长价值领导与教师工作投入的正向关系更强,但城乡学校校长间并无显著差异。