日据时期东北地区学校建筑教育述要

以《满洲建筑杂志》为主要专业资料源,整合刊内日据时期东北地区学校建筑教育相关的专业信息,考据典型的学校建筑教育机构,分析其专业师资构成及毕业生去向,论析其专业特征及同期社会专业资源,以期为东北地区城市建筑现代转型及中国近代建筑教育史的拓展研究提供参考。

基于实际使用反馈的《特殊教育学校建筑设计规范》教学空间相关条文的适用性探讨

2004年《特殊教育学校建筑设计规范(2003版)》正式实施,距今已有12年。随着社会的发展,对于特殊教育学校教学空间的设计要求也不断提升。本文基于对特殊教育学校实际使用情况的回访,对特殊教育学校教学空间的基本设计进行分析研究,以期对《特殊教育学校建筑设计规范》修编提供参考,并能为特殊教育学校的设计提供指导。

学校教育建筑碳排放指标限额分析研究

在我国建筑领域碳达峰和碳中和过程中,建立并完善建筑碳排放管理体系十分必要,只有有效开展碳排放核算与限额分析研究,才能为相关标准修订工作提供数据支撑。文章收集筛选广东省内典型学校教育建筑的基本信息及能源数据,并采用排放因子法对其碳排放进行核算,得出其单体碳排放量与单位面积碳排放指标并总结规律,再用统计限额法对限额值进行排序计算,并对其单位面积碳排放指标限额的引导值、基准值和约束值给出建议。