新加坡学校德育发展及对我国学校德育改革的启示

即将跨入二十一世纪的中国正处于经济改革的转型期,正处于一个涉及千家万户而又激动人心的走向现代化的转折关头,面对风云变幻的世界,各种竞争、诱惑、冲突此起彼伏。这时,一切行为及活动的主体——人,具价值观、伦理观,道德观等无一不在产生变化,而这种变化是细微的还是巨大的?其趋势及后果是良性的还是恶性的?其动因是主动的还是诱发的?这些问题都将关系到我国社会改革、经济体制改革乃至教育改革的成败。

浅议加强职业学校的德育建设

学生的思想政治教育,是学校整个教育工作的重要组成部分。党的十四届六中全会《决议》明确指出:“加强青少年的思想道德教育,是关系国家命运的大事,要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”《决议》还论述了思想品德与精神文明建设的关系:“社会主义思想道德建设集中体现着精神文明的性质和方向。对社会主义经济的发展具有巨大的推动作用。在改革开放和现代化建设中,思想建设的基本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观。

构建以“德育文化”为核心的综合实践活动课程

德育综合实践活动是一种综合性、实践性的活动。德育综合实践活动应当以“德育文化”为核心。在建构德育综合实践活动课程过程中,教师要有意识地确定德育综合实践活动的总体性课程目标、确定德育综合实践活动的总体性框架、创新德育综合实践活动的总体性课程路径、优化德育综合实践活动的总体性课程评价。构建以“德育文化”为核心的综合实践活动课程,要有效地提升学生的德育综合实践活动的整体性效能。

试析国外道德教育发展趋势

国外德育,特别是发达国家德育的经验及发展趋势,也许会给我们的德育改革以有益的启示.一、时代主题化倾向重视德育,目前已成为世界有识之士的共识.许多与我们社会制度不同的国家,也都采取具体措施,大力加强学校德育建设.比如,美国认为,之所以存在教育问题,是没有把足够的人力、物力、财力花在德育上;日本认为,轻视德育投资的思想值得反省,只有重视德育投资,才能使日本经济得到高速度发展;英国认为,只有不吝啬在品德教育上花钱,才能使智力更有效地发挥作用;原联邦德国认为,德育投资并不是非生产性的投资,它会很快地得到经济偿还.各发达国家几乎都把德育改革摆在十分突出的位置.