关于高等学校成绩考试改革的初步探讨

关于高等学校成绩考试改革的初步探讨沈阳工业学院安晓卫，王延祥，裴根欣一、现行成绩考试制度的问题分析现行成绩考试制度有三大问题或弊端，即：在考试内容上仅考一本教科书，在方法上仅采用阅卷笔试，在形式上仅重视期末的终结性考试，现逐一分析如下：仅考一本书。大...

学校成绩的提升有赖于学科教研

这次我随贵阳市高层次创新人才培养对象一行来到了中国教育改革的前沿城市--上海.在上海的卢湾区听了很多示范课和讲座,我的感受非常深刻.上海教育之所以这么优质其背后的原因就是：老师很大一部分时间用在了同事间互相学习和进行个人职业发展.整个教育系统把原本普通的老师变成了非常有工作效率的老师.

以体促校 培养阳光少年——深圳市龙岗中学素质教育体育特色学校成绩喜人

2012年7月31日至8月1日,深圳市龙岗中学舞龙队受邀参加驻香港部队慰问演出,并以出色的表演获得一致好评。这是龙岗中学深入贯彻实施＂阳光体育＂运动精神收获的又一大成功与喜悦。依托雄厚的体育教育资源及扎实的教学功底,确立了＂因材施教、因地制宜、循序渐进、健体成龙＂的体育教育理念,建立了健体成龙的体育工作目标。

培养科学素养 造就创新人才——深圳市龙岗区龙岗中心小学科技教育特色学校成绩喜人,亮点纷呈

深圳市龙岗区龙岗中心小学地处龙岗街道八仙岭下、龙岗河畔，创办于1915年，是一所已有90多年悠久历史的全日制完全小学。2010年，学校获得了深圳市首批科技特色学校创建资格。多年来，在“和谐＋创新”办学理念的引领下，秉承“普及、实践、创新”的科技教育理念，深入开展科技教育活动，通过成立领导小组，设立科技教育研究中心，

增城市职业技术学校成绩及办学特色

一、学校办学成绩多 1.2004年3月15日被国家教育部评定为国家级重点中等职业技术学校； 2.2005年11月获全国“环境教育示范基地”； 3.2006年被评为广东省“安全文明示范学校”；

英国“学校成绩差,将被关闭”惹争议

据英国BBC国际新闻网2008年10月22日报道，学生成绩未达到最低标准的中学将被关闭，这一备受争议的计划日前已波及到了小学。

学校成绩报告在英美

纽约市从2006年开始实施学校排名制度。在这个制度下，纽约市教育局将给每所学校发布成绩报告册，内容涉及出勤率、校园安全状况、毕业率、考试分数、进步情况等信息和数据。对于每一项指标，都将跟该市其他所有学校和“类似学校”进行比较。

CPI与学科成绩的相关性研究

目的 :了解性格特征与学科成绩的关系 ,为进一步对中学生的咨询、就业、升学指导等提供资料。方法 :采用加利福尼亚心理调查表 (CPI)对 71名高一学生进行测试 ,并与期末学科成绩及文、理科平均成绩进行相关分析。结果 :①CPI中的Re (责任心 )、So (社会化 )、Wb (适意感 )、Ac (依赖成就 )、Py(心理感受性 )、Cm (同众性 )、To (宽容性 )、Sc (自我控制 )、V3 (自我实现 )等 9种性格特征与学科成绩有较高相关 (0 2 4～ 0 33 ,p均 <0 0 5 ,0 0 1) ;②文、理科成绩与CPI的相关表现出一定的差异 ;③成绩好组主要在So、Sc、Wb、To、V3几个分量表上明显要高于成绩差组 (p <0 0 1或 0 0 5 )。结论 :CPI与学科成绩有一定相关 ,且对学科成绩有一定预测作用。

案例与反思:善于发现学校“督导需求”后隐藏的工作亮点

督导报告必须在肯定学校成绩的基础上进行综合分析,挖掘其成功的深层次因素并提升为经验,进而为学校发展提供可资借鉴的规律性东西。因此,如何提炼学校成功的主要经验就成为报告撰写必须研究的课题。

浅析新时期下校长“建设和谐学校,加强科学管理”的艺术

作为一校之长，怎样建设和谐学校，加强科学管理。是校长决策目标的决定性一环，是评价一所学校成绩和弊端的中心一环。

全国模具工职业技能竞赛落下帷幕 金华市高级技工学校摘金夺银

2012年12月10日，在广州举行的全国第二届模具工职业技能竞赛全国总决赛上，金华市高级技工学校成绩喜人，共斩获2个一等奖、1个二等奖、2个三等奖、3个优秀奖，并以第一名的成绩获得团体优胜奖。

“还权”:美国《每一个学生成功法案》的最大亮点

2015年12月10日,美国总统奥巴马签署了《每一个学生成功法案》,取代了《不让一个孩子掉队法案》。《华尔街杂志》社论指出,《每一个学生成功法案》＂代表了25年来联邦对于各州控制的最大转移＂;《纽约时报》则认为,新法案代表着＂一个时代的终结,即联邦政府咄咄逼人地控制公立学校成绩时代的终结,从而将控制权归还于各州和地方学区＂。一、为何要签署新的法案毋庸置疑,美国是一个法律至上的国家,适时修法本也符合美国的法制精神，但究其此次修订基础教育质量法案的真实动因，其实是与全美社会对公立学校教育不满意休戚相关的。

日本企业的用人之道

使卒过河 日资企业在中国创建之初，招进有才干的人很难。如日本电产大连分公司在1975年创业之初，没有一个院校毕业生报名。日本企业的老总们，首先调整思路，招“卒”再培养成“过河的卒子”。为此，不受学校成绩好坏限制，而要录用有苦干精神的人才。这一招，使众多日资企业在中国都顺利渡过人才关。企业站住脚，有了知名度，优秀的人才陆续慕名而来。

评价改革需要关注的几个问题

评价改革未来十年需要关注的问题，第一是完善过程性评价体系。学生的学校成绩记录将作为高校录取的主要指标，逐步建立基础教育（尤其是高中教育）的过程性评价体系。第二，重点高校录取参考多方面的依据，而不仅仅是高考成绩。第三．高中阶段尝试开设一些大学的学分课程（类似于美国的AP课程），为学生进入高校做一些准备。第四，中考、高考的科学化研究，特别是命题技术的研究需要得到加强。

西南交大“竢实扬华”匾额的由来

1916年3月15日至4月14日，教育部在北京手帕胡同前学术评定会内举办全国专门以上学校成绩展览会，通知各地高校选送展品参加展览。展览会会场布置极为整齐，由教育部特派专员分司照料，

回乡,我的暑假不慵懒

对家在农村的孩子们来说，暑假是大自然的另一个称呼。无论是在田间地头干活，在菜园子里采摘豆荚，还是下河摸鱼捉虾，西部农村的孩子们在与大自然的亲密接触间。体验着有滋有味的别样夏日。在学校成绩不算好的孩子。在田间地头却是自信满满。他们也尝试着社会实践，打些小工、赚些小钱。也许只是一次给别人的补习，让学生也扮演了一回老师；也许在当地帮着“放哨”，却第一次触碰到社会的阴暗地带……