关于民办学校的非营利性和产权问题探讨

通过对民办学校的微观分析 ,澄清了关于民办学校的产权、非营利性和投资回报等问题中的错误认识 ,指出民办学校的非营利性是指学校的剩余利润不能被分配 ,也就是说没有人拥有民办学校的学校所有权 ,非营利性民办学校是没有经济学中定义的所有者的 ,对非营利性民办学校的投资可以获得固定的合同收入 ;并对如何明晰我国民办学校的财产权提出建议 ;最后 ,进一步论证指出目前我国民办教育发展的方向应是大力发展非营利性民办学校 。

校长负责制是现代学校管理制度建立的关节点

随着教育体制改革的不断深入,中小学逐步实行校长负责制。然而,校长负责制实施效果如何,又如何站在教育现代化的高度去认识校长负责制的真正内涵,如何在建立现代学校管理制度的层面上去体会校长负责制的核心价值,却是需要深入探讨的问题。

论当代教育管理理论研究的热点问题

论当代教育管理理论研究的热点问题□黄兆龙当今时代是一个大力调整和改革生产关系，摧动和发展社会生产力的时代。作为具有自然属性和社会属性的教育管理科学，必须从社会大变动、大转型浪潮对教育管理冲击和影响最大的现实中，寻找热点问题进行理论研究，为教育管理改革...

试论中小学自主管理

试论中小学自主管理丁元生目前，中小学内部管理体制改革正在深入发展。尽管这项改革起步时间不长，还存在一些值得研究的地方，但实践已经显示出它们的活力。改革对于加重学校领导者责任，调动教职工积极性，提高教育教学质量起到了很好的作用。体制改革的目标是实现学校...

转换中专的人才培养机制

随着社会主义市场经济的逐步建立,对人才的素质要求有了新的内涵,人才需求的种类与规格经常有新的变化。为此,中专必须深入学校内部改革,转换人才培养机制。

民办高校产权调整的新制度经济学分析--基于广东省X学院的个案研究

本文基于新制度经济学的视角,结合民办高校产权被动调整型的个案研究,剖析了现阶段民办高校产权调整的必要性与紧迫性,论证了在民办高校这类"特殊的企业"中,举办者单独享有学校控制权实际上是一种低效率的制度安排。