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题名小学新教师:迈过入职的适应期
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作者
陈庆
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机构
甘肃省兰州市七里河区西津路小学
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出处
《新课程研究(上旬)》
2016年第9期135-136,共2页
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基金
甘肃省教育科学规划课题“小学新教师入职适应性问题及对策研究”(课题批准号:GS【2014】GHB0583)的阶段性成果
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文摘
文章就新教师如何迈入教师的适应期进行探讨,提出:在教师自身层面,要科学规划职业生涯,刻苦提高专业素养,积极调整自我心理,巧妙磨合人际关系;在学校层面,要开展有效的入职培训,完善'导师制',施行多元的'磨课'形式,营造和谐的工作环境。
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关键词
小学
新教师
入职适应
自我适应
学校推动
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学新教师:迈过入职的适应期
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作者
陈庆
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机构
甘肃省兰州市七里河区西津路小学
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出处
《新课程研究(上旬)》
2016年第8期128-129,共2页
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基金
甘肃省教育科学规划课题“小学新教师入职适应性问题及对策研究”(课题批准号:GS【2014】GHB0583)的阶段性成果
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文摘
文章探讨了小学新教师迈过入职适应期的策略。在教师自身层面,要科学地规划职业生涯,刻苦地提高专业素养,积极地调整自我心理,巧妙地磨合人际关系;在学校层面,要开展有效的入职培训,完善"导师制",施行多元的"磨课"形式,营造和谐的工作环境。
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关键词
小学新教师
入职适应
自我适应
学校推动
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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