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小学新教师:迈过入职的适应期
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作者 陈庆 《新课程研究(上旬)》 2016年第9期135-136,共2页
文章就新教师如何迈入教师的适应期进行探讨,提出:在教师自身层面,要科学规划职业生涯,刻苦提高专业素养,积极调整自我心理,巧妙磨合人际关系;在学校层面,要开展有效的入职培训,完善'导师制',施行多元的'磨课'形式,营... 文章就新教师如何迈入教师的适应期进行探讨,提出:在教师自身层面,要科学规划职业生涯,刻苦提高专业素养,积极调整自我心理,巧妙磨合人际关系;在学校层面,要开展有效的入职培训,完善'导师制',施行多元的'磨课'形式,营造和谐的工作环境。 展开更多
关键词 小学 新教师 入职适应 自我适应 学校推动
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小学新教师:迈过入职的适应期
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作者 陈庆 《新课程研究(上旬)》 2016年第8期128-129,共2页
文章探讨了小学新教师迈过入职适应期的策略。在教师自身层面,要科学地规划职业生涯,刻苦地提高专业素养,积极地调整自我心理,巧妙地磨合人际关系;在学校层面,要开展有效的入职培训,完善"导师制",施行多元的"磨课"形式,营造和谐的... 文章探讨了小学新教师迈过入职适应期的策略。在教师自身层面,要科学地规划职业生涯,刻苦地提高专业素养,积极地调整自我心理,巧妙地磨合人际关系;在学校层面,要开展有效的入职培训,完善"导师制",施行多元的"磨课"形式,营造和谐的工作环境。 展开更多
关键词 小学新教师 入职适应 自我适应 学校推动
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