赏识教师:学校改善的高杠杆解

本文论证了对教师的有意义赏识是改善教师表现、提高教师士气和变革氛围的一种低成本、高效益的方式。具体而言,本文分析了赏识教师对教育行为变革的不可或缺性;剖析了学校里缺乏对教师赏识的原因;探讨了多种实用、经济的提高自上而下赏识水平的方式;并设计了若干种增进教师之间水平赏识的方案。

校本学校改善与教师专业发展——为了教育质量提升之教师专业发展

教育质量问题成为近年来教育理论界和实践界的热门话题,提升教育质量的实质在于学校之改善,而学校之改善的关键则在于教师的专业发展。本文拟从学校改善的两种模式出发,进而将教师专业发展和校本课程发展纳入其中,构建三者之间三位一体,指出要实现校本学校改善,教师专业发展应依托校本课程发展这一途径与平台,并以建构教师专业学习社群为导向,最终实现将学校建设成为学习型组织,从而在根本上提升学校教育质量。

学校与社区关系及其改善策略

学校与社区是一种双向互动的关系。该互动关系可以概括为以解决问题为出发点的互动模式、以教育资源共享为前提的互动模式、以法制规范为指导的互动模式、以社区活动为依托的互动模式以及以组织为基础的互动模式。为改善学校与社区关系,可以采取校长创建良好关系策略、运用媒体改善关系策略、家校关系改善策略、学校危机预防与管理策略以及沟通策略等。

如何改善农村学校小学语文教学对策

小学语文教育是学生学习语文的基础。但是在国内农村教育相对懈怠的情况下,个别贫困地区还面临这资源困乏的窘境。为此本文就农村小学语文教育现状进行了系统性的分析,并提出相关完善对策。

当代美国学校教育改革的重大观念和行动

美国80年代对提高中、小学教育质量的要求导致了无数研究报告和讨论文章的发布,同时也产生了许许多多学校和学区的教育变革计划,旨在提高学生的学业成绩和学校的办学水平。目前,许多试图改进学校的有效性的计划和方案正在实施之中,并伴随着一系列指导学校改革实践的观念和行动。

美国13个州获资助以改造薄弱学校

据美国联邦教育部网站2013年4月18日报道,美国联邦教育部长阿恩·邓肯当日宣布,13个州将通过学校改善补助金计划获得资金,以改进长期以来教学状况不佳的学校。阿恩·邓肯说:"学校教育失败。

勇于进取 尊师守纪 文明朴素 求实创新——方正县第三中学校园风采

方正县第三中学位于方正县方正镇同安路200号,1978年建校。在县委县政府的亲切关怀下,学校始终以创办人民满意的学校为办学宗旨,时刻树立"一切为了学生发展,一切为了教师成长"的办学理念,以"继传统,求创新,创特色"为自己的发展目标,

技工学校新生常见的心理问题的教育对策——以广东省新闻出版高级技工学校为例

技工学校的学生有不同于其他种类学校的学生的心理特点,因此心理教育的对策有其独特性。本文从学生的心理测试结果分析开始,运用心理学的原理设计了一系列的教育对策,帮助学生克服自身常见的一些心理问题,同时建议学校和家庭走出落后的教育误区,更好的根据学生的心理特点去实施教育,更好的帮助学生提高全面素质。

将赏识“还”给教师

在赏识教育盛行的当下,赏识教师同样需要被倡导。因为赏识可以满足教师心理需求、点燃教师工作热情、推出教师榜样人物、融洽教师工作环境、提高教师社会地位。但是现实中源于传统观念、外在环境、教师工作本身及教师自身发展等方面的原因,教师很难被赏识。因此学校领导者应该重视并引领赏识教师,以此来改善学校教育。具体途径为:做优点的"显微镜"、做热情的"催化剂"、实施评优"新概念"、引领校园"赏识风"、打造教师"好口碑"。

彝乡民族教育一瞥

今年五月,有机会访问武定县白露区的以侈老乡和元谋县江边区盐水井乡。前者地处山区,是一个彝族聚居的民族乡,后者地处半山区,为彝汉杂居乡。党的十一届三中全会以来,随着山区民族商品经济的发展,这两个乡的民族教育事业发生了显著的变化。其主要表现是,学龄儿童基本上都跨进了民族小学的大门;

“教师节”是什么

“教师节”是什么重庆綦江松藻煤矿学校谭平教师节是什么？前几天，笔者听几位家长说：“教师节就是尊师。而如今尊师不能空谈，是要有所‘表示’的。”因此，教师节前会有很多家长三三两两地在一起商议，如何给老师“表示”。有权有钱的可以不失时机地给孩子的老师们旅游...

军民携手育桃李──84609部队148分队共建希望小学纪实

军民携手育桃李──８４６０９部队１４８分队共建希望小学纪实杨志敏，唐世安吊岭山小学是由榆中县和平乡吊岭山村、横头山村两个贫困山村办起的学校，座落在海拔２０００多米的荒山秃岭上，四周沟壑纵横、山高路险、缺水无电，地域环境十分偏僻。全校三个年级的３６名学...

教师的风范──记天津市微山路中学党支部

教师的风范──记天津市微山路中学党支部郑玉芬您一定见过崇山峻岭之上的青松吧？那挺拔向上的伟岸身躯、铁枝铜干的铮铮硬骨，总会令人感慨万端。天津市微山路中学党支部，就是一个有着青松一样风格的集体。１４年前，河西区小海地新建居民区荒凉的土地上，诞生了一所学...

桃江把“合格”当起点

１９９８年１０月,桃江“两基”迎检一次性合格,但他们并没有骄傲,而是把成绩作为起点,扎扎实实抓起了“两基”巩固提高工作。该县主要从四个方面着手:一是提高干群认识。１９９９年,县委、县政府先后组织召开了两次“两基”巩固提高动员和交流大会,明确了各乡镇党委书记?..

欧洲教师教育的现状与改革方向

欧洲各国的教师教育一方面呈现着一些共同的特点和趋势 ,另一方面又充满了丰富的多样性。当今的欧洲 ,几乎所有国家的教师教育都在经历某种动荡与变革 ,教师教育名副其实地进入了一个新的改革时期。改革的方向是摒弃静态的教师教育观 ,建立开放、动态的教师教育体系。

道德领导:班级管理的重要支柱

萨乔万尼在《道德领导：抵及学校改善的核心》一书中指出，过去的领导理论过于重视领导者的特质和行为，忽略了与道德相关的层面，如信念、价值观等，进而明确界定“道德领导，系指以道德权威为基础的领导……就是领导者基于正义与善的责任感和义务心来领导部属，部属亦因领导者的正义与善而勇于任事，进而发挥领导的效能”。道德领导的旨趣在于学校领导者与追随者共同展现生命智慧，共享伦理世界，共创有德行的学校。