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赏识教师:学校改善的高杠杆解 |
余进利
张雪
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《江苏教育研究(实践)(B版)》
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2008 |
4
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校本学校改善与教师专业发展——为了教育质量提升之教师专业发展 |
宋萑
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
3
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3
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对学校管理模式的再思考——读《道德领导:抵及学校改善的核心》受到的启示 |
黄正发
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《北京教育(普教版)》
北大核心
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2004 |
7
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4
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学校与社区关系及其改善策略 |
黄崴
王晓燕
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2006 |
16
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河南全面改善农村学校卫生条件 |
冯建伟
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《农村百事通》
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2003 |
0 |
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6
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如何改善农村学校小学语文教学对策 |
路艳
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《东西南北(教育)》
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2018 |
0 |
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当代美国学校教育改革的重大观念和行动 |
程晋宽
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《外国中小学教育》
北大核心
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1995 |
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美国13个州获资助以改造薄弱学校 |
楚明珠
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《世界教育信息》
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2013 |
0 |
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“广东省对口支援广西贫困地区学校工程”成绩显著 |
小文
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《广西教育》
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2002 |
0 |
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勇于进取 尊师守纪 文明朴素 求实创新——方正县第三中学校园风采 |
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《学生之友(最作文)》
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2008 |
0 |
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技工学校新生常见的心理问题的教育对策——以广东省新闻出版高级技工学校为例 |
许奕彬
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《云南社会主义学院学报》
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2013 |
1
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将赏识“还”给教师 |
郭子瑞
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
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2010 |
0 |
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彝乡民族教育一瞥 |
何斯强
何耀华
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《思想战线》
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1987 |
0 |
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“教师节”是什么 |
谭平
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《中小学管理》
北大核心
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1998 |
0 |
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军民携手育桃李──84609部队148分队共建希望小学纪实 |
杨志敏
唐世安
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《甘肃教育》
北大核心
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1994 |
0 |
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教师的风范──记天津市微山路中学党支部 |
郑玉芬
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《中小学管理》
北大核心
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1996 |
0 |
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爱心之歌 |
陈学文
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《协商论坛》
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2005 |
0 |
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桃江把“合格”当起点 |
文正才
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《湖南教育(上旬)(A)》
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2000 |
0 |
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欧洲教师教育的现状与改革方向 |
张贵新
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
11
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道德领导:班级管理的重要支柱 |
徐浩斌
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《思想理论教育》
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2010 |
1
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