学校改扩建工程施工进度管理探索

为解决建筑工程施工期间面对着的工期紧张且施工作业任务重的问题,文章以山西师范大学迁建项目为例,对学校改扩建工程施工进度管理进行研究,分析了改扩建工程的施工进度流程的总体安排设计,并提出一系列改扩建工程的施工进度管理措施。这些措施包括合理安排施工顺序、采取工程协调措施、控制施工进度偏差、建立并推行完善的计划保证体系、以及深化管理工作的信息化建设,以期为相关人员提供参考。

学校改扩建工程防尘降噪施工技术

随着我国综合实力日益强大,国家所有适龄儿童、青少年必须接受九年义务教育教育,故而近几年来校园办学规模正不断地快速扩大。为缓解学位压力,同时满足学校现代化标准建设,我国一些老旧城区正利用城市更新契机,通过对校园整体改造来改善办学条件,保障学位供给同时提高教学质量。校园提升改造不同于一般房建工程,其建设周期长、施工环境复杂,生产过程中无可避免产生噪音、扬尘等环境污染,势必会影响到学校的正常教学。为避免学校正常教学计划受到影响,结合我司工程建设过程中积累的相关经验,拟从项目建设的组织安排、规划设计、施工措施等方面,探讨学校改扩建工程施工过程中的防尘降噪施工控制措施及施工技术,旨在为后续改扩建工程建设引入绿色环保施工提供参考。

福州实验小学教学综合楼改扩建工程设计解析

本文回顾了旧城区校园改扩建项目工程设计,通过解读设计者在协调应对新旧环境中所采取的具体策略,讨论设计及建造过程中的复杂性和有限性。分析小学校园改扩建项目中可行的设计思路,同时也提出了在安全、防护、材料等方面所采取的具体措施。

中西部新建和改扩建特殊教育学校发展现状及问题调查

采用问卷调查和访谈,对中西部7省的98所新建和改扩建学校,从学校基础建设、在校学生情况、师资配置、课程设置等四个方面进行调查,结果发现:新建校存在缺少专用教室和康复设备、对招生规模的预测和招生方式不科学、学段设置偏狭、课程设置依据有偏差等问题;改扩建校存在班额过大的问题;两类学校均存在校址远离城区、教师匮乏等问题,改扩建校主要缺乏康复教师和职业技能授课教师,新建校则缺乏各类教师。

中西部地区新建和改扩建特殊教育学校过程中出现的问题及对策

采用访谈和观察法调查9省21个地区的特殊教育学校发展情况,发现中西部地区在新建和改扩建特殊教育学校的过程中,在学校建设、招生、师资、学校发展规划方面出现了问题。文章结合东部地区特殊教育学校发展的成功经验,提出了可操作的解决对策。