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大学与中小学伙伴合作的基点与主线:学校发展规划——以东北师大与鞍山L小学合作为例
被引量:
3
1
作者
唐丽芳
马云鹏
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第5期193-196,共4页
学校发展规划不仅仅是学校发展方案,更是一种管理方式的改变,是筹划或设计学校整体发展的活动或过程,是大学与中小学合作的基点与主线。本研究以东北师范大学教育学部与鞍山铁东区L小学合作过程中,双方合作制定、执行、评估学校发展规...
学校发展规划不仅仅是学校发展方案,更是一种管理方式的改变,是筹划或设计学校整体发展的活动或过程,是大学与中小学合作的基点与主线。本研究以东北师范大学教育学部与鞍山铁东区L小学合作过程中,双方合作制定、执行、评估学校发展规划的过程为基础,呈现大学与中小学如何以学校发展规划为基点和主线来开展学校改进活动。
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关键词
伙伴合作
学校
发展规划
学校改进活动
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题名
大学与中小学伙伴合作的基点与主线:学校发展规划——以东北师大与鞍山L小学合作为例
被引量:
3
1
作者
唐丽芳
马云鹏
机构
东北师范大学教育学部
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013年第5期193-196,共4页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(12SSXM006)
东北师范大学教育学部与鞍山铁东区教育局合作项目
吉林省教育科学规划重点资助项目(ZZ1201)
文摘
学校发展规划不仅仅是学校发展方案,更是一种管理方式的改变,是筹划或设计学校整体发展的活动或过程,是大学与中小学合作的基点与主线。本研究以东北师范大学教育学部与鞍山铁东区L小学合作过程中,双方合作制定、执行、评估学校发展规划的过程为基础,呈现大学与中小学如何以学校发展规划为基点和主线来开展学校改进活动。
关键词
伙伴合作
学校
发展规划
学校改进活动
Keywords
Partners' Cooperation
School Development Project School Improvement Activities
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
大学与中小学伙伴合作的基点与主线:学校发展规划——以东北师大与鞍山L小学合作为例
唐丽芳
马云鹏
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2013
3
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