《学校教职工代表大会规定》修订工作研讨会在北京召开

2023年12月8日,《学校教职工代表大会规定》修订工作研讨会在北京召开。与会专家学者代表围绕学校民主管理工作、教代会贯彻落实情况等展开交流研讨,并对《学校教职工代表大会规定》的修订提出了意见建议,为《学校教职工代表大会规定》修订工作奠定了基础。

上海市教育系统贯彻《学校教职工代表大会规定》情况的调研与思考

本文采取问卷调查、结构式访谈的方法,对本市教育系统贯彻《学校教职工代表大会规定》(以下简称《规定》)的情况进行了调研。《规定》的实施,提高了党政领导和普通教职工的法律意识,更加切实有效地保障了教职工参与学校民主管理和监督的合法权益。然而,执法力量相对薄弱,思想上重视不够,教代会职权没有得到全面履行,工作机制缺失活力,工作机构缺乏保障等问题的存在,影响着落实的成效。针对这些问题,文章提出了四点对策建议。

山东省教育厅 中国教育工会山东省委员会关于修订印发《山东省实施<学校教职工代表大会规定>办法》的通知

SDPR-2019-0050010鲁教办发[2019]2号各市教育(教体)局,各高等学校,各市教育工会、高校工会:现将修订的《山东省实施<学校教职工代表大会规定>办法》印发给你们,请认真贯彻执行。2019年6月24日山东省实施《学校教职工代表大会规定》办法第一条为了依法保障教职工参与学校民主管理、监督和决策.

贯彻落实《学校教职工代表大会规定》的探索与思考

高校教职工代表大会是高校民主管理的基本形式，高校必须要从思想的高度加以认识，才能够有效地深化高校教职工代表大会建设，以确保高校工会的各项工作落实到位。本文针对如何贯彻落实《学校教职工代表大会规定》进行了探索和思考。

《学校教职工代表大会规定》的时代特征

《学校教职工代表大会规定》的颁布施行,标志我国教代会制度的以下重大变化:法律地位提升:由暂行条例发展到法律法规;适用范围扩大:由高校发展到各级各类学校;职责权利强化:由工作试点发展到制度规定;制度质量提高:由会议制度发展到工作制度;制度建设加强:由组织机构发展到组织网络;制度体系完善:由文件制度发展到工作规程。

学校教职工代表大会规定

中华人民共和国教育部令第32号《学校教职工代表大会规定》已经2011年11月9日第34次部长办公会议审议通过,并经商中华全国总工会同意,现予发布,自2012年1月1日起施行。

湖北开放大学召开一届五次教职工代表大会

3月30日,湖北开放大学一届五次教职工代表大会顺利召开。正式代表、特邀代表、列席代表共计152位参加大会。党委书记刘义,校长钟毓宁,党委副书记何平,副校长宋移安、汤春来,党委常委张化斌、李宜兵出席大会。大会各阶段分别由何平、宋移安、汤春来主持。校党委书记刘义作大会总结,他强调指出,学校教职工要保持战略定力,走特色办学之路,坚定发展信心,深化内涵发展,大力营造崇尚学术、尊重学者、关爱学生的浓厚氛围,奋力谱写办好一流开放大学、创建国家级高水平专业群目标的高质量发展新篇章。

关于加强高等学校教职工代表大会提案工作的思考

加强教代会提案工作是健全与完善教代会制度、提高教代会质量、推动学校民主管理工作的关键环节。文章提出了目前各高校教代会提案工作中存在的一些问题,针对这些问题,从努力规范提案机构的设置、促进教代会代表对提案工作的认识、扎实做好提案的审查工作、切实加强提案的承办工作和督办工作等方面提出了建议。

现代大学制度下教代会的地位及作用——兼论《高等学校教职工代表大会暂行条例》的修改

现代大学制度要求与之相适应的教代会体制与机制。审视和评估《高等学校教职工代表大会暂行条例》,存在许多不足。修改建议主要有:修改名称、提高效力等级、修改教代会任期、增写责任追究条款等。随着现代大学制度的发展,高校教代会要成为民主协商的重要场所。

吉林工业职业技术学院召开第三届教职工代表大会暨工会会员代表大会第三次会议

团结促发展,实干谱新篇。3月2日,吉林工业职业技术学院第三届教职工代表大会暨工会会员代表大会第三次会议召开。学校党委副书记、校长宋立军作《校长工作报告》,党委书记朱永忠作总结讲话。在《校长工作报告》中,宋立军校长全面回顾了2022年学校主要工作,客观分析了当前学校事业发展存在的短板弱项和瓶颈问题,同时,报告对2023年的学校工作作出了总体部署和安排,强调全校师生要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动,始终牢记“国之大者”,在党委的坚强领导下,脚踏实地、自信自立、逢山开路、遇水架桥,团结奋斗,攻坚克难,在中国式现代化的新征程上,奋力谱写吉林工业建设特色高水平学校的新篇章。

学校教职工代表大会规定

1.2011年12月8日教育部令第32号公布2.自2012年1月1日起施行第一章总则第一条为依法保障教职工参与学校民主管理和监督。

学校教职工代表大会规定

第一章总则 第一条为依法保障教职工参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，依据教育法、教师法、工会法等法律，制定本规定。

现代学校制度框架下教职工代表大会思考

从定位、错位、到位三个维度,通过对现代学校制度框架下教职工代表大会功能的分析,探寻了当前学校教职工代表大会的困境,并提出了现代学校制度框架下教职工代表大会制度完善的对策。

高校教职工代表大会的法律地位与权利边界

高校教职工代表大会是教职工行使民主权利和民主管理学校的基本形式。现实中,高校教代会的权利边界存在着权利被边缘化、权利内容被压缩、权利保障机制不健全等问题。高校教代会权利的落实,不仅要尽快出台"高等学校教职工组织法",而且要增强教代会的权力、对教代会进行组织制度变革、扩大教师对教代会的参与,使教代会真正成为教师身份群体的聚合体。同时,高校教代会与党委、工会等诸多主体会形成不同的法律关系,在不同的法律关系中,各自构成的法律关系属性、内容以及责任承担的方式是不同的。

谈高等学校的教职工代表大会制

高等学校的教职工代表大会制,是对高等学校管理体制的一种改革,是我们对高等学校多年管理经验的总结,是一种管理高等学校的新办法,是广大教职工群众行使民主权利,民主管理学校的重要形式。它对进一步办好高等学校将要起到重要作用。

中小学教职工代表大会制度改革思路

教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》提出：“深化学校内部管理体制改革,探索建立现代学校制度”.民主性是现代学校制度的基本特性之一,要建立现代学校制度,必须建立和完善中小学民主管理制度.在科学的中小学民主管理制度中，教职工大会制度应是根本，应是全部制度的基石。要建立和完善中小学民主管理制度，必须对我国现行的教职工代表大会制度进行根本性改革。

学校教职工参与职工代表大会提案的激励机制研究

随着我国企事业单位的民主管理体系日益发展与完善,提升职工民主意识逐渐变得越来越重要。职工可以通过参与职工代表大会进行自身利益的维护和诉求,因此职工代表大会是职工保障权益的重要途径之一。文章通过对学校教职工参与职工代表大会提案的激励机制进行研究分析,结合职工代表大会提案现状与教职工思想状况,提出具体激励措施,为下一步工作开展提供参考依据。

奋发进取,推动学校新一轮健康快速发展——写在琼州学院第一届教职工代表大会第二次会议召开之际

近期,琼州学院第一届教职工代表大会第二次会议在三亚新校区召开。会议期间,学院校长武耀廷作《学校工作报告》,校党委书记谭照耀致闭幕词。全体代表以高度的责任感和主人翁意识,结合学校实际讨论《学校工作报告》,一致认为《学校工作报告》实事求是,总结了2009年的工作成绩,理性地总结了办学经验。