中国教育技术协会国家社会科学基金“十二·五”现代教育技术研究课题《基于信息技术环境的教学过程重构的研究》开题报告

4月中旬,在苏州市电化教育馆的组织下,十二项省级以上"十二五"教育技术研究课题进行了专家开题论证。这意味着苏州教育技术研究课题已进入全面启动阶段。苏州市电化教育馆研究部统计数据显示,苏州申报立项的省级以上"十二五"教育技术研究课题共有二十五项,与"十一五"课题研究相比,呈现出更加"集约化"和"精品化"的特色,课题研究内容也体现了为教育教学实践服务的特点。现刊登部分课题的开题报告、专家意见以及重要变更,以供读者学习、借鉴。

教育教学教源开发整合和共享应用

我国是发展中的人口大国,虽然近年来经济社会快速发展,教育投入持续增长,但并没有改变"穷国办大教育"的基本国情。随着教育普及程度的提高。

以人为本 有效应用 聚焦生态 助推教育——平江教育教学资源开发应用课题整体介绍

一、分析现状,确立课题—课题背景与意义信息技术具有改变教育教学方式,革新课程内容和教学手段的种种潜能,但从实际应用状况来看,技术的应用却远远未能达到人们所期望的效果。目前可直接应用于教学的教育教学资源的匮乏与效用低下已成为制约基础教育信息化深入发展的"瓶颈"。近几年中,全国上下通过"