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浅谈信息科学与现代教育手段
1
作者
刘利
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期114-114,共1页
随着科学技术的飞速发展和信息技术、网络、多媒体的广泛应用,人类社会的发展呈现出知识的经济化和信息的全球化趋势。我国作为发展中国家,要想适应人类社会的发展,必须依靠教育,及时调整学校教育目标,使信息科学与学校教育手段相结合,...
随着科学技术的飞速发展和信息技术、网络、多媒体的广泛应用,人类社会的发展呈现出知识的经济化和信息的全球化趋势。我国作为发展中国家,要想适应人类社会的发展,必须依靠教育,及时调整学校教育目标,使信息科学与学校教育手段相结合,培养"知识型人才"转向培养认知型、能力型、创新型、素质型的"世界公民"。
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关键词
信息科学
学校教育手段
调整目标
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职称材料
题名
浅谈信息科学与现代教育手段
1
作者
刘利
机构
黑龙江省大庆市第四十七中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期114-114,共1页
文摘
随着科学技术的飞速发展和信息技术、网络、多媒体的广泛应用,人类社会的发展呈现出知识的经济化和信息的全球化趋势。我国作为发展中国家,要想适应人类社会的发展,必须依靠教育,及时调整学校教育目标,使信息科学与学校教育手段相结合,培养"知识型人才"转向培养认知型、能力型、创新型、素质型的"世界公民"。
关键词
信息科学
学校教育手段
调整目标
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈信息科学与现代教育手段
刘利
《中国校外教育(中旬)》
2011
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