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城乡义务教育学校共同体:价值分析、内容架构与建设策略
被引量:
6
1
作者
马佳宏
周志炜
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第28期20-25,共6页
城乡义务教育学校共同体的建设对于促进城乡义务教育“一体化”和“优质均衡”发展,对于振兴乡村教育进而推动乡村振兴实现,对于加快农村教育现代化及推进全国教育现代化,都具有十分重要的价值。构建城乡义务教育学校共同体,重点是要打...
城乡义务教育学校共同体的建设对于促进城乡义务教育“一体化”和“优质均衡”发展,对于振兴乡村教育进而推动乡村振兴实现,对于加快农村教育现代化及推进全国教育现代化,都具有十分重要的价值。构建城乡义务教育学校共同体,重点是要打造教师资源城乡共享联合体、教学研究城乡交流分享体和学校文化城乡互鉴融通体。在建设过程中,可考虑以“双向共享”推进教师优质资源的合理配置,以“对话沟通”搭建城乡教育研究平台,以“文化互融”促进城乡义务教育学校共同体深度合作。
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关键词
城乡
义务教育
学校
共同体
教师资源
城乡
共享联合体
教学研究
城乡
交流分享体
学校文化城乡互鉴融通体
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题名
城乡义务教育学校共同体:价值分析、内容架构与建设策略
被引量:
6
1
作者
马佳宏
周志炜
机构
广西师范大学教育学部
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第28期20-25,共6页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“教师作为‘教育扶贫先行者’的使命研究”(课题编号:BAA210022)的研究成果。
文摘
城乡义务教育学校共同体的建设对于促进城乡义务教育“一体化”和“优质均衡”发展,对于振兴乡村教育进而推动乡村振兴实现,对于加快农村教育现代化及推进全国教育现代化,都具有十分重要的价值。构建城乡义务教育学校共同体,重点是要打造教师资源城乡共享联合体、教学研究城乡交流分享体和学校文化城乡互鉴融通体。在建设过程中,可考虑以“双向共享”推进教师优质资源的合理配置,以“对话沟通”搭建城乡教育研究平台,以“文化互融”促进城乡义务教育学校共同体深度合作。
关键词
城乡
义务教育
学校
共同体
教师资源
城乡
共享联合体
教学研究
城乡
交流分享体
学校文化城乡互鉴融通体
Keywords
urban and rural compulsory education
school community
platform for sharing teacher resources between urban and rural areas
platform for exchanging and sharing teaching research between urban and rural areas
platform for exchanging and integrating school cultures between urban and rural areas
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
城乡义务教育学校共同体:价值分析、内容架构与建设策略
马佳宏
周志炜
《教育理论与实践》
北大核心
2022
6
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