学校文化的场与能——兼论校长文化领导力的建构

学校文化具有文化之"场"和文化之"能"两种属性。学校文化之"场",体现的是学校文化的静态存在和群体认同;学校文化之"能",体现了学校文化的动态力量和整体势能。聚集学校共同体文化之价值共识、激活学校共同体文化的内驱效能,应该成为新时代学校文化领导的重要追求。