学校文化建设对素质教育的促进作用

本文从学校文化建设是素质教育的重要组成部分、学校文化建设的育人作用、学校文化建设对教师自身素质的提高作用和搞好学校文化建设与实施素质教育可以使受教育者得到全面发展四个方面阐述了学校文化建设对素质教育的促进作用.

加强校园文化建设 促进中职学校素质教育研究

本文针对目前中等职业学校学生的素质相对不高,素质教育及校园文化建设投入不足、重视不够、方法单一、交流不畅等现象。提出了从学校实际出发,紧紧围绕办学特色,树立创新理念,加强校园文化项目建设,精心营造积极健康的校园文化氛围,潜移默化地熏陶、渗透学生成长成才的全过程,以期培养高素质人才。

论现代大众传媒对大学校园文化建设的促进作用

大学校园文化不仅是一所大学的精神所在,也是社会文化的重要组成部分,因此加强大学校园文化建设是我国文化建设的要求之一。现代大众传媒的出现和普及,为大学校园文化的发展带来了新的机遇,促使其向深度化、丰富化、高效化方向发展。本文从概念入手,在分析现代大众传媒在大学校园应用概况的基础上,论述了现代大众传媒对大学校园文化建设的促进作用。

中职校园文化建设与人文素质教育研究——以江苏省淮阴商业学校为例

中等职业学校学生人文素质的培养,关系着中职教育的质量和国家劳动力素质的提高以及企业核心竞争力的培育。通过对中职校人文素质现状和校园文化建设现状的分析,提出在校园文化的建设过程中,可从精神层面、物质层面、制度层面、活动层面和行为层面来提升师生的人文素质,实现十八大提出的"立德树人"的教育目标。

论中等职业学校校园文化建设与职专生的人文素质教育

人文素质教育的主要目的是引导学生如何做人、做事,如何认识自我。通过校园文化建设活动,可以推动建设以体现社会主义特点、时代特点和职教特色的校园文化,进一步优化育人环境,促进学生职专生的人文素质教育。

校园文化建设与创新素质教育

高校校园文化建设不能仅仅以丰富学生校园文化生活为目的 ,停留在形式化的文化娱乐活动的基础上 ,而要把其放在整体办学方向和培养创新素质为目的的大背景下开展实施 ,激励学生创新思维 ,打造品牌 ,使校园文化建设在学校改革发展中真正发挥其特殊和重要作用。

远程教育学校文化建设与素质教育分析

远程教育学校文化建设和素质教育属于建设现代化远程教育文化的重点，也是进一步发展现代化远程教育的两个重要内容。以科学发展观为思想指导，准确理解现代化远程教育学校文化建设和素质教育的相关概念，深刻把握现代化远程教育学校文化建设和素质教育之间存在的关系和作用原则，是现代化远程教育强化学校文化建设与实现素质教育这两个教育目标的基础。因此研究远程教育学校文化建设和素质教育有着重要的意义。文章针对远程教育学校文化建设和素质教育进行研究分析。

中学素质教育理念下的学校文化建设

学校文化是指学校主体在整个活动中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌和精神氛围，其核心是在办学中积累和建构起来的师生共同价值观。而素质教育作为全面提高人的素质和促进人全面发展为核心的教育，其倡导的学校文化应是一种积极健康、和谐向上和可持续发展的精神氛围及物质环境，是涉及学校内涵发展的制高点。从这个意义上讲，在素质教育理念引领下，在高中新课改实施中的学校文化建设本身就是当前中学生存与发展的一种战略。怎样在素质教育视野中审视学校文化，切实解决素质敦育在向纵深发展中出现的各种问题，特别是把学校文化建设放在高中新课改实施中如何提升办学效益，需要我们科学论证与认真探索。

创建数学特色学校 积极推进素质教育——常州市怀德苑小学数学校园文化建设掠影

创建于1999年的常州市怀德苑小学，是一所年轻的、以数学教育为特色的省级实验小学。学校确立“弘扬数学文化，感受数学有用，品味数学好玩，体验数学真美”的教育目标。在“数学校园文化建设与数学校本课程研究”省级课题引领下，整合学科资源，改革教学评价，大胆创新实践，

第二次全国大学生文化素质教育试点工作会议指出高等学校应成为社会主义精神文明建设的示范

第二次全国大学生文化素质教育试点工作会议指出高等学校应成为社会主义精神文明建设的示范本刊讯（记者王国祥）１９９６年１１月，枫叶正红的荧秋时节，来自全国６０余所高校的领导和专家会聚岳麓山下的湖南大学，交流开展大学生文化素质教育试点工作的情况。这次会议是...

加强校园文化建设 推进学校素质教育

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。

建设校园文化独具魅力的品牌学校——临河区第四中学实施素质教育纪实

临河区第四中学始建于1973年,在四十年的办学历程中学校薪火相传,自强不息,取得了令人瞩目的教育教学成绩,得到了学生、家长、社会的一致好评。在新形势下,学校遵循十八大和《教育改革发展纲要》精神,确立以先进的教育文化建设为基础,立德树人为重心和教育科研为先导,不断提高教育教学质量的奋斗目标,深入推进素质教育,促进学校全面发展。

高校图书馆文化建设与大学生素质教育探索

素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求而提出的文化战略性要求。对当代大学生实施素质教育更是我国教育事业建设中的重中之重。高校图书馆是一个高校的文化宝藏,而其中散发的无穷知识魅力更是孕育当代大学生素质教育完善的最重要地方。图书馆作为高校最富有文化内涵的丰硕之地,它对文化内涵的阐发以及在高校中存在的必要性是如何呈现的,图书馆文化建设对大学生素质教育的实质性影响为本文深入探究的核心问题。

校园文化建设与素质教育

随着社会的迅猛发展和科技的不断创新，对职业教育的要求越来越高。不但要求职业学校在培养学生专业理论知识和崩位操作技能上下工夫，还要求职业学校大力发展以培养学生!创新精神和实践能力为主的素质教育。

推进校园文化建设 拓宽素质教育途径

良好的校园文化，可以促进学校教学、科研等各项工作，丰富校园生活，产生强大的凝聚力和吸引力，振奋和升华师生的工作和学习精神。山东省寿光市第一中学适应素质教育要求，精心设计了学校文化建设方案，从注重升学应试和单纯的知识传授，转向大力推进素质教育，有计划地营造学校文化氛围，陶冶师生隋操，拓宽教育的途径、视野和方式。

人文素质教育——学校精神文明建设的基石

精神文明是社会主义社会的重要特征。也是社会主义教育的显著标志。精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建没两个方面,其根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,是时代的迫切需要,是现代化建设的迫切需要,是塑民族精神,复兴中华优秀文明的迫切需要。 精神文明建设全社会都在抓,各级各类学校更应该成为精神文明建设的楷模。我们的教育方针,历来强调德智体诸方面和谐发展,这就指明了教育的根本出发点在于提高学生的全面素质。所谓素质,不是仅指某种学识,某种技术、技能,它大致包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等几个方面,它对人的培养更为全面,影响更为长远。显然,人的这种内在的素质的培养,不可能只通过知识教育、专业教育来完成。

论高校校园文化建设与大学生素质教育的关系

新时期高校校园文化建设是高校育人的一种特有的教育形式,是实施大学生素质教育的重要载体。本文通过分析高校和谐校园文化建设与大学生素质教育的关系,明确新时期和谐校园文化与素质教育的内在联系,我们可以在以后的工作中有针对性地利用高校和谐校园文化的不同功能,促进大学生素质教育的有效开展。