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基于学校文化涵育的教师发展策略探析
1
作者
何群华
朱向阳
王彦
《湖南工业职业技术学院学报》
2022年第3期97-99,110,共4页
推进教师群体发展最重要的是涵育优良的校园文化。全文从达成统一的教育理念、构建亲近而和谐的师生关系、形成正面而多元的评价方式以及提供自主而高光的校本舞台四个方面论述了学校文化涵育促进教师群体发展的策略及其效果。
关键词
教师发展
学校文化涵育
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题名
基于学校文化涵育的教师发展策略探析
1
作者
何群华
朱向阳
王彦
机构
长沙铁路第一中学
湖南大学附属中学
湖南省中小学教师发展中心
出处
《湖南工业职业技术学院学报》
2022年第3期97-99,110,共4页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2018年省级一般资助课题“湖南省中小学教师专业素养提升的机制动能增长研究”(项目编号:XJK18BJC007)。
文摘
推进教师群体发展最重要的是涵育优良的校园文化。全文从达成统一的教育理念、构建亲近而和谐的师生关系、形成正面而多元的评价方式以及提供自主而高光的校本舞台四个方面论述了学校文化涵育促进教师群体发展的策略及其效果。
关键词
教师发展
学校文化涵育
Keywords
faculty development
campus cultural cultivation
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于学校文化涵育的教师发展策略探析
何群华
朱向阳
王彦
《湖南工业职业技术学院学报》
2022
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