中国学校演剧的回顾、现状及前瞻

本文旨在研究学校演剧 (校园戏剧 )的历史发展和现状 ,并对其未来作一展望。学校演剧在中国引进现代戏剧和其发展起落的整个历史过程中起着无法替代的重要作用。它既是主流戏剧的源头 ,又在主流戏剧狂飙突进的时刻起到基础作用 ,甚至在主流戏剧处于低谷时承载了发展开拓的历史使命。研究中国话剧主流的这个重要支流 ,对总结历史、预见未来话剧艺术的发展和市场开拓都有现实意义。

清末民初的学生演剧与戏剧观念变迁

新式学生演剧是中国近代社会的新生事物。20世纪前20年,学生演剧经过了1908年、1911年和1918年三个高潮,清末、袁世凯时期两个低谷。囿于传统戏剧观念的制约,学生演剧引起人们认识上的困惑和舆论上的争议。

袁牧之早期戏剧活动初探

袁牧之是中国话剧史和电影史上的重要人物,深刻地影响了现代话剧和电影的发展,他在剧坛奠定表演艺术家的地位始于辛酉剧社时期,但每一个天才的成长都不是一蹴而就的,袁牧之对于戏剧艺术的热爱可以追溯到他的早年,他童年时代的家庭演剧和学生时代的学校演剧给了他最初的艺术训练,同时,学校演讲也为他打下了良好的表演基础。

市场与话剧

市场与话剧胡可回顾话剧在我国发展的轨迹，虽也受市场的制约，那基本的推动力量却是人民群众情感宣泄的需要。以自娱为特点的学校演剧不必说了，即以早期的话剧团来说，也主要不是为了谋生。３０年代的演剧队，战争期间的剧社、文工团，都是吃公家的小米，给军队和老百姓...