浅析STS教育在职业学校物理教学中的有效渗透

教育是社会进步与发展的基础,STS教育则是社会教育中的一个不可替代的重要方面,它在职业学校物理教学中的有效渗透更是当前职业教育课程改革的新途径。本文从STS教育的概念入手,分别阐述了STS教育在职业学校物理教学中渗透的有效性、优势和意义,以及STS教育包含的丰富内容、多样方法、独特途径等等。

职业学校物理教学的探索与思考

职校生普遍因为学习能力不强,加上对物理知识学习认识上的不足和高中物理体系的难度本身及其它因素造成了职校生学习物理没有兴趣和激情。通过分析物理体系建立对其它专业知识的重要性,加强和专业知识的联系及根据学生本身能力的实际出发,以新课改为契机思考职校物理的教学进行探索和思考是必要的。

技工学校物理教学中有关提问的思考

在技工学校物理课堂恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏。通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。

职业学校物理教学的现状及对策

职校学生普遍学习能力差,再加上对物理知识学习上的不足和高中物理体系本身的难度及其他因素造成了职校生学习物理没有兴趣。通过分析物理体系建立对其专业知识学习的重要性,加强和专业知识的联系及根据学生本身能力的实际出发,以新课改为契机对物理教学进行探索和思考是必要的。

学校物理教学渗透人文素质教育的教育实践分析

目前,我国的高校教育一般注重专业知识的教学,忽视对学生人文素质的培养,导致培养的人才与社会的发展不相适应。因此,将人文素质教育渗透到各个学科教育中已经是现代教育发展的必然趋势,只有加强对学生人文素质的培养,才能培养出综合性的人才,才能有效地推动教育事业以及社会的发展。本文详细地探讨将大学物理与人文素质教育相融合的必要性,如何才能有效地进行学校物理教学渗透人文素质教育的教育实践。

高职物理教学中多媒体技术的应用探析

高职学校物理教学中,教师可利用多媒体技术优势,打造生动的物理课堂,动态化演绎物理实验,呈现抽象知识。本文对于高职物理课堂授课多媒体的运用优势进行分析,以物理实验演示为例,对于物理课堂中多媒体的运用详细分析。

Study on the Open Physics Experiment Teaching in Institutes of Nationalities

The open physics experiment teaching in intuitions of higher learning is a new type of teaching model and plays a very important role in the quality-oriented education. In this paper, the characteristics, function, and model of physics experiment teaching in intuitions of higher learning are discussed, so as to provide some references for new institutes of nationalities in the physics experiment teaching.