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以人为中心的发展观与学校现代化指标体系的构建
被引量:
3
1
作者
牛利华
邬志辉
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第8期21-23,共3页
以人为中心的发展观的核心理念是:所有人的全面发展、所有人的可持续发展、人与环境的协调发展,它为学校教育展开了另一幅别开生面的图景。根据这种发展观,我们在学校现代化指标体系的制定中应凸现以下几个基本宗旨:“动态指标和静态指...
以人为中心的发展观的核心理念是:所有人的全面发展、所有人的可持续发展、人与环境的协调发展,它为学校教育展开了另一幅别开生面的图景。根据这种发展观,我们在学校现代化指标体系的制定中应凸现以下几个基本宗旨:“动态指标和静态指标相结合”、“主观指标和客观指标相结合”、“量化指标与定性指标相结合”。
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关键词
发展观
以人为中心
学校
现代化
学校现代化指标体系
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题名
以人为中心的发展观与学校现代化指标体系的构建
被引量:
3
1
作者
牛利华
邬志辉
机构
东北师范大学教科院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第8期21-23,共3页
基金
教育部人文社会科学"十五"规划项目<学校教育现代化指标的理论与应用研究>的阶段成果
项目批号为:01JA880029。
文摘
以人为中心的发展观的核心理念是:所有人的全面发展、所有人的可持续发展、人与环境的协调发展,它为学校教育展开了另一幅别开生面的图景。根据这种发展观,我们在学校现代化指标体系的制定中应凸现以下几个基本宗旨:“动态指标和静态指标相结合”、“主观指标和客观指标相结合”、“量化指标与定性指标相结合”。
关键词
发展观
以人为中心
学校
现代化
学校现代化指标体系
Keywords
developmental view
person -cente red
school modernization
index sy stem of school moderniza-tion
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
以人为中心的发展观与学校现代化指标体系的构建
牛利华
邬志辉
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004
3
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