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乡村寄宿制学校生活空间建设:问题与创新路径
1
作者
邵兴江
夏叶芊芊
《北京教育学院学报》
2022年第6期30-36,共7页
乡村寄宿制学校生活空间作为学生在校住宿、餐饮、洗漱、闲暇、玩乐的场所,在加强家校沟通和促进学生核心素养发展方面具有重要作用。当前乡村寄宿制学校的生活空间仍存在前期设计忽视乡村特色、空间建设缺乏功能品质、建成空间脱离育...
乡村寄宿制学校生活空间作为学生在校住宿、餐饮、洗漱、闲暇、玩乐的场所,在加强家校沟通和促进学生核心素养发展方面具有重要作用。当前乡村寄宿制学校的生活空间仍存在前期设计忽视乡村特色、空间建设缺乏功能品质、建成空间脱离育人实际等问题。需要通过确立人性、品质、美好的建设理念,革新生活空间的功能定位,坚持规划、达标、特色的建设目标,推动政府—学校—家庭联动建设空间,以及发挥公益机构的资源拓展等路径,多主体协同提高乡村寄宿制学校生活空间的建设质量。
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关键词
乡村寄宿制
学校
学校生活空间
教育优质均衡
乡村教育振兴
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职称材料
题名
乡村寄宿制学校生活空间建设:问题与创新路径
1
作者
邵兴江
夏叶芊芊
机构
浙江大学教育学院
出处
《北京教育学院学报》
2022年第6期30-36,共7页
基金
国家社科基金项目“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(VFA220003)。
文摘
乡村寄宿制学校生活空间作为学生在校住宿、餐饮、洗漱、闲暇、玩乐的场所,在加强家校沟通和促进学生核心素养发展方面具有重要作用。当前乡村寄宿制学校的生活空间仍存在前期设计忽视乡村特色、空间建设缺乏功能品质、建成空间脱离育人实际等问题。需要通过确立人性、品质、美好的建设理念,革新生活空间的功能定位,坚持规划、达标、特色的建设目标,推动政府—学校—家庭联动建设空间,以及发挥公益机构的资源拓展等路径,多主体协同提高乡村寄宿制学校生活空间的建设质量。
关键词
乡村寄宿制
学校
学校生活空间
教育优质均衡
乡村教育振兴
Keywords
rural boarding school
school living space
balance of high-quality education
rural education revitalization
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
乡村寄宿制学校生活空间建设:问题与创新路径
邵兴江
夏叶芊芊
《北京教育学院学报》
2022
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