推进中国农业高等学校科技成果转化的再思考

根据中国科技部、教育部发布的《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》的精神 ,分析了农业高校对科技创新与成果转化工作所起的积极作用 ,并就推进农业高校科技成果转化的措施 ,提出了培养创新人才、应对入世挑战、开展产学研活动和加速产业化进程等相应的对策。

高等学校科技成果向生产转化若干问题的思考

加强高校科技成果的推广应用,促进科技成果向现实生产力的转化,对于发挥科学技术第一生产力作用是十分重要的环节。促进高校科技成果向现实生产力的转化,既是加强高校科技为经济建设服务,又是高校自身的一项重要改革,这对于变革传统的教育、科技模式,主动适应我国国情和新形势有深刻影响。

河南院校科技创新能力研究——基于2012-2016年高等学校科技统计数据的分析

基于2012-2016年教育部科学技术司编制的《高等学校科技统计资料汇编》的数据,运用院校研究的理论方法对全国院校、地方院校、河南院校的科技人力、科技经费、科技课题、学术论文、鉴定成果等科技创新能力评价指标进行比较研究,得出河南院校对科学与科研人员中的高级职称人员重视程度较高,但对教学与科研人员总量的关注度有待提升;河南院校注重其他资金支持科技经费投入等。针对河南院校科技创新活动现状,提出提高教学与科研人员总量,提高科研人员创新能力等对策建议。

学校科技创新活动的课程基础——综合实践活动的视角

分析学校科技创新活动内涵的演变,从综合实践活动的课程视角,揭示综合实践活动与学校科技创新活动的关系,从目标设计、项目开发、过程实施、成果形成四个维度提出基于综合实践活动课程基础的学校科技创新活动实施策略。

高等学校科技工作与经济结合的方式、途径刍议

高校科技工作面向经济“主战场”是高校内在和外在的要求。但高校的科技工作为经济服务目前存在着许多不足之处，亟需改进。这就应从高校科技工作面向的方式、途径入手，从政策导向和行政措施着眼。

关于高等学校科技工作的几个问题——在全国高等学校科技工作会议上的讲话

在即将进入“八五”计划第一年的前夕,国家教委和国家科委在这里联合召开全国高校科技工作会议,是非常及时的。这是一次很重要的会议,是高等教育战线的一件大事。刚才朱开轩同志代表国家教委作了一个很好的报告,总结了十年来高校科技工作的成绩和经验,提出了今后十年高校科技工作的发展目标和方向。所有的问题都讲得很明确了。这里,我想再强调几点:

辽宁省高等学校科技工作简介

辽宁省高等学校科技工作简介辽宁省教委科研处陈涛我省共有全日制普通高等学校６１所，其中，部委属高校２６所，省属高校１７所，市属高校１８所。多年来，我省高校科技工作在为学校教育服务的同时，面向经济建设主战场，大力开展科技活动，取得丰硕成果，已成为我省科技...

加强高等学校科技工作,发挥生力军作用——在全国高等学校科技工作会议上的讲话

值此全国高等学校科技工作会议召开之际,我代表全国科技界向全体代表,并通过你们向全国高等学校的科技工作者致以衷心的祝贺和诚挚的敬意。刚才听了朱开轩同志的工作报告和李铁映同志的重要讲话,我完全拥护。建国四十年来,特别是十一届三中全会以来的十多年中,我国高等教育事业有了迅速发展。我们建立和健全了完整的现代高等教育体系。设立了几乎覆盖着当代科学技术的全部学科,在当代科学的前沿将建设约500个重点学科。四十年来。

高等专科学校科技开发工作现状浅析

高等学校科技工作是我国科技工作中十分重要的组成部分, 在基础研究与高技术研究、科技攻关与引进先进技术的消化吸 收,传统产业的技术改造与高技术产业的开发中,成为为国民经 济建设主战场服务的强大方面军。近十年来,高校结合自身的特 点,坚持科学工作面向经济建设,积极搞好科学技术的开发研究 与转化工作,取得了显著成绩,获得了相当可观的经济效益和社 会效益,受到了全社会的关注。 高等专科学校是我国高校队伍中的一支重要力量,高等专科 教育是我国高等教育体系中不可分割而又相对独立的层次。它的 基本任务是为国家培养合格的高等专科人才,同时还要为国家科 技的发展做出一定的贡献。

关于武陵山区学校科技教育的思考

武陵山区学校科技教育现状堪忧,主、客观原因均不容忽视,希望能引起各级各界共鸣,形成上下同心,多角度、多层面、多领域关注、关心、支持学校科技教育的良好局面,以迎来武陵山区学校科技教育的新曙光,实现武陵山区学校孩子的"科技梦"。

学校科技创新教育的探研

1高度重视学校科技创新教育从人的认知规律看，青少年时期是科学梦的萌芽期，是培养创造力的关键期，他们对科学的好奇心和热爱在中小学阶段就已基本形成，到大学后再进行培养为时已晚。

重庆市育才中学校:以生活教育理论为依托,推进学校科技创新普及教育

学校基本情况重庆市育才中学是教育家陶行知先生于1939年创办的,是全国著名的＂师陶圣地,育才摇篮＂。学校现为重庆市教委直属重点中学、全国现代教育技术实验学校、重庆市中小学计算机教育示范学校、微软全球领航学校,并获得重庆市科技教育培育奖。学校现有享受国务院特殊津贴专家1人,中学研究员、特级教师12人。

教育部 科技部关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见

为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》和《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》（国科发政字[2002]202号）精神，推进区域创新体系建设，提高地方高校科技创新能力和人才培养质量，充分发挥地方高校科技创新作用，加强对地方高校科技创新工作的指导，特提出如下意见。

地方高等学校科技创新工作要进一步加强

为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》和《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》（国科发政字[2002]202号）精神，推进区域创新体系建设，提高地方高校科技创新能力和人才培养质量，充分发挥地方高校科技创新作用，加强对地方高校科技创新工作的指导，教育部、科技部近日发布了《关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见》（下简称《意见》）。

中国高等学校科技在国家经济发展中的作用

改革开放以来,高等学校科技工作认真贯彻“经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设”和“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的战略方针,根据国家的总体部署,把大多数科技力量有效地组织到了为国民经济服务的主战场,同时保持了精悍力量稳定持续地进行基础研究和高技术研究。

北京市科学技术委员会 北京市教育委员会 北京市财政局 中关村科技园区管理委员会关于印发《建立高等学校科技创新和成果转化项目储备制度实施细则(试行)》的通知

京科发[2014]546号各有关单位:为进一步落实《加快推进高等学校科技成果转化和科技协同创新若干意见(试行)》,我们研究起草了《建立高等学校科技创新和成果转化项目储备制度实施细则(试行)》,经报请市领导同意,现印发给你们,请遵照执行。特此通知。

基于科技创新后备人才培养的中小学科技特色学校创建

科技创新后备人才培养是把我国建设成为世界科技强国,实现中华民族伟大复兴梦的关键因素之一。当前我国培养科技创新后备人才具有时代的紧迫性,创建中小学科技特色学校具有见实性,要充分认识创建中小学科技特色学校的重要意义,学校要建立科技特色学校的管理与运行机制,并系统规划科技特色学校建设方案。

高等学校科技工作的地位与作用

高等学校是一个巨大知识宝库,不仅是培育高级专门人才的摇篮,也是开展科学研究的极好场所。它源源不断向社会输送各类建设人才,也源源不断向社会传播新的知识与辐射新的技术。当今世界各国无不重视高等学校的力量,都在研究并采取措施,更好地发挥高等学校的作用,以增强经济、社会发展的实力。

装配式钢结构轻板技术体系在第三高科技预制学校项目的应用

深圳市福田区为解决近年来学位日益紧张的困局,推出“双十工程”,新建10所高科技预制学校和10所永久学校,新增学位约3.1万个。深圳市第三高科技预制学校(南华小学),采用全国领先的GSIN装配式钢结构轻板建筑成套技术体系设计、施工,将等量学位学校的建设周期从3-5年缩短至半年,实现短期内学位供给能力提升。装配式钢结构轻板建筑体系,具有自重轻、抗震性能好、干法施工、工期快捷、低碳环保、节能减排、绿色施工等多方面性能优势,钢材可回收率100%,装配式钢结构建筑也是推进建筑工业化进程的主要建筑体系,具有较强的推广价值。