学校科技创新活动的课程基础——综合实践活动的视角

分析学校科技创新活动内涵的演变,从综合实践活动的课程视角,揭示综合实践活动与学校科技创新活动的关系,从目标设计、项目开发、过程实施、成果形成四个维度提出基于综合实践活动课程基础的学校科技创新活动实施策略。

学校科技创新教育的探研

1高度重视学校科技创新教育从人的认知规律看，青少年时期是科学梦的萌芽期，是培养创造力的关键期，他们对科学的好奇心和热爱在中小学阶段就已基本形成，到大学后再进行培养为时已晚。

重庆市育才中学校:以生活教育理论为依托,推进学校科技创新普及教育

学校基本情况重庆市育才中学是教育家陶行知先生于1939年创办的,是全国著名的＂师陶圣地,育才摇篮＂。学校现为重庆市教委直属重点中学、全国现代教育技术实验学校、重庆市中小学计算机教育示范学校、微软全球领航学校,并获得重庆市科技教育培育奖。学校现有享受国务院特殊津贴专家1人,中学研究员、特级教师12人。

教育部 科技部关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见

为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》和《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》（国科发政字[2002]202号）精神，推进区域创新体系建设，提高地方高校科技创新能力和人才培养质量，充分发挥地方高校科技创新作用，加强对地方高校科技创新工作的指导，特提出如下意见。

地方高等学校科技创新工作要进一步加强

为深入实施科教兴国战略和人才强国战略，贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》和《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》（国科发政字[2002]202号）精神，推进区域创新体系建设，提高地方高校科技创新能力和人才培养质量，充分发挥地方高校科技创新作用，加强对地方高校科技创新工作的指导，教育部、科技部近日发布了《关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见》（下简称《意见》）。

北京市科学技术委员会 北京市教育委员会 北京市财政局 中关村科技园区管理委员会关于印发《建立高等学校科技创新和成果转化项目储备制度实施细则(试行)》的通知

京科发[2014]546号各有关单位:为进一步落实《加快推进高等学校科技成果转化和科技协同创新若干意见(试行)》,我们研究起草了《建立高等学校科技创新和成果转化项目储备制度实施细则(试行)》,经报请市领导同意,现印发给你们,请遵照执行。特此通知。

机器人教育引领学校科技创新特长培养——针对不同情况学校开展机器人教育探讨

近几年,随着机器人教育的普及和兴起,各中小学的机器人社团活动如雨后春笋般开展起来了,有的学校甚至不惜投入大量资金打造机器人特色。但每所学校都是靠自己摸索如何开展机器人教学,一些学校投入很大却收效甚微,有的学校换一个主要负责教师,就无法继续开展下去。众多的疑虑,让机器人教学的开展充满了不确定性。机器人社团如何在每所情况不同学校行之有效地开展,并带给孩子们无限的快乐?

推进中国农业高等学校科技成果转化的再思考

根据中国科技部、教育部发布的《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》的精神 ,分析了农业高校对科技创新与成果转化工作所起的积极作用 ,并就推进农业高校科技成果转化的措施 ,提出了培养创新人才、应对入世挑战、开展产学研活动和加速产业化进程等相应的对策。

教育部关于印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018-2022年)》的通知

教技[2018]15号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国教育大会精神,组织和引导高等学校深入服务乡村振兴战略,发挥高等学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方面的重要作用.

落实科学发展观 推进高校科技创新持续发展

当今世界,科学技术已经成为支撑和引领经济社会发展的主导力量,科学发现和技术进步为经济社会发展开辟了各种可能的途径,创造新的市场,产生重要的引领作用。同时,经济全球化助推下日趋激烈的国际竞争。

总结高校科技创新经验 探索未来发展走向

全面推进高校科技创新,是当前我们面临的一个十分现实而又紧迫的问题。为了全面贯彻落实党中央、国务院召开的全国科学技术大会精神和科技部、教育部《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》精神,张厚吉。

联合共建 提高地方高校科技创新能力

前言科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。进入21世纪,新科技革命迅猛发展,正孕育着新的重大突破,将深刻地改变经济和社会的面貌。目前,世界上许多国家都把强化科技创新作为国家战略。面对日益激烈的国际竞争,根据我国国情,党中央国务院确立了"走中国特色自主创新道路,建设创新型国家"的伟大战略。高等学校(以下简称高校)既是高层次人才培养的主体。

地方高校科技成果转化模式的实践与探索

科技成果是指对某一科学技术问题,通过研究活动取得的具有一定学术价值或实用价值的创造性劳动结果,并获得实践检验及社会承认。科技成果是科学与技术的统一体。主要包括:应用和开发型技术成果、基础理论研究成果和软科学研究成果;发明专利、实用新型专利等。而科技成果转化在1996年通过的《中华人民共和国促进科技成果转化法》

知识管理视野下高校科研创新团队建设的思考

2002年6月28日科技部、教育部联合制定了《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》.《意见》中指出：“在高校建立一支高水平的科技创新队伍。培育一批具有国际影响的学术带头人。整合高校现有人才计划，推动人才资源的有效结合，以学术带头人为核心，形成一批充满活力的科技创新群体。成为科技创新的突击队和排头兵。”2006年3月23日教育部、科技部又联合制定了《关于进一步加强地方高等学校科技创新工作的若干意见》.《意见》中同样指出“加强地方高校教师队伍建设。实施人才强校战略”。

中医药高校科技统计工作存在的问题及对策

高校科技统计工作可以反馈高校的科研水平,洞悉高校未来科技发展的趋势,为高校今后的发展规划提供科学的依据。中医药事业的快速发展,使得高等中医药院校科技工作面临着前所未有的发展机遇。中医药院校充分利用科技统计工作,加强科技管理,提升高校的创新实力与竞争能力。本文概括介绍了中医药高校科技统计的工作内容,指出中医药高校科技统计工作存在的问题,并提出完善科技统计质量的建议。

2016年我校喜获3项国家社科基金项目、10项宁夏社科规划项目

近日,全国哲学社会科学规划办公室正式公布了2016年国家社科基金立项结果,我校3项课题获批立项,每项课题资助经费20万元。

要闻

3月21日,民进中央教育委员会、民进北京市委等在京联合举办＂信息技术与教育深度融合——智慧教育论坛＂。论坛围绕智慧学校与智慧教育、教育云与云教育等热点开展研讨。希望通过举办论坛分享当前的新理念、新举措和成功经验,凝聚各方智慧,为教育信息化发展建言献策。（中国教育报）

部分高校科技创新座谈会召开 省教育厅大力推动科技创新

本刊讯2月20日,省教育厅召开部分高校科技创新座谈会,研究深入贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记在我省考查工作时重要讲话精神,加强高校科技创新和产学研工作的思路和措施。

相关报道：科技成果转化重在观念更新

最近，科技部、教育部联合印发了《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》，为此，笔者采访了教育部科技发展中心副主任李志民博士。