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体验,让科创更好玩——建设普惠全员的科创体验课程
被引量:
1
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作者
王维令
邬江
《中小学管理》
北大核心
2015年第1期49-51,共3页
四川成都市双林小学以建设普惠全体学生的科创体验课程为中心,探寻学校特色发展的新路径。学校基于普及、普适、普惠的原则,为科创体验教育定方向;基于"体验,让科创更好玩"的理念,为科创体验课程定标准,构建完整的实施与管理...
四川成都市双林小学以建设普惠全体学生的科创体验课程为中心,探寻学校特色发展的新路径。学校基于普及、普适、普惠的原则,为科创体验教育定方向;基于"体验,让科创更好玩"的理念,为科创体验课程定标准,构建完整的实施与管理网络。在科创体验课程建设中,学校搭建四种平台、实施八种体验方式,开放多元化体验时空;系统建构包括12种形态的多样态课程体系;形成序列化操作系统。
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关键词
科技
教育
科创体验课程
学校科技馆
科学素养
项目走班体验
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题名
体验,让科创更好玩——建设普惠全员的科创体验课程
被引量:
1
1
作者
王维令
邬江
机构
四川成都市双林小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第1期49-51,共3页
文摘
四川成都市双林小学以建设普惠全体学生的科创体验课程为中心,探寻学校特色发展的新路径。学校基于普及、普适、普惠的原则,为科创体验教育定方向;基于"体验,让科创更好玩"的理念,为科创体验课程定标准,构建完整的实施与管理网络。在科创体验课程建设中,学校搭建四种平台、实施八种体验方式,开放多元化体验时空;系统建构包括12种形态的多样态课程体系;形成序列化操作系统。
关键词
科技
教育
科创体验课程
学校科技馆
科学素养
项目走班体验
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体验,让科创更好玩——建设普惠全员的科创体验课程
王维令
邬江
《中小学管理》
北大核心
2015
1
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