试论学校管理过程中层级管理的实施

学校管理是提高学校发展水平的重要措施.加强学校管理工作可以从多方面人手,其中实施层级管理是最基本的措施之一.……

试论学校管理过程中的开放性原则

随着我国改革开放力度的进一步加大和社会主义市场经济的逐步建立,教育的社会化程度将越来越高。“人民教育人民办,办好教育为人民”,充分体现了教育的性质、目的和途径.教育不再由政府包办,普教实行“分级办学、分级管理”,高校办学将进一步社会化,实行有偿教育、自费教育.这就说明。

试论在学校管理过程中怎样体现整体性原则

整体性原则就是把学校活动当作一个整体,从实际整体目标出发,合理组织学校各部门、各层次、各种因素力量,充分发挥整体协调功能,形成合力,以达到最佳管理效果。 学校管理过程中如何体现整体性原则呢? (一)必须建立合理的系统结构。机构合理是指按合理的方式组织起来的精干实用、职责分明、办事程序少、工效高的学校内部组织机构,合理的机构必须体现有职、有权、有责。学校内部各个组织机构应建立岗位责任制。

浅谈学校管理过程的基本规律

学校教育的主要任务是贯彻党和国家的教育方针、政策,培养造就合格的人才。为了圆满地完成它所担负的任务,学校就必须发挥多种管理职能;诸如人事管理、教学工作管理、思想政治教育工作管理、体育卫生工作管理、总务工作管理等等涉及到人、财、物、事各个方面。人们在漫长的教育实践中逐步创造和积累了领导和管理学校的经验,摸索出一条基本规律,形成了一个符合实际情况的工作过程。

建立教师心理档案 优化学校管理过程

建立教师心理档案优化学校管理过程安丘市雹泉中心学校都清华在学校管理过程中之所以必须加强对教师的心理管理。是由教师的劳动特点决定的。教师的劳动既不同于单纯的脑力劳动，又不同于单纯的体力劳动；既具备脑力劳动的特点，又伴随着许多体力劳动的成份。这就决定了教...

学校管理过程问题的再探索

近些年来,分析学校管理过程问题的文章和专著颇多.综观这些论著,可以发现:研究学校管理过程问题,涉及到过程的特性、过程的阶段(或环节、步骤)划分、诸阶段间的关系,以及贯穿在过程之中带有规律性的原理等等方面.细读之后,产生一点体会.一、研究学校管理过程的几种思路或模式如何去研究学校管理过程呢?国内外不少人在研究,方法各异,产生了不同的思路,形成了不同的模式.1.视管理过程为思维过程有人认为:管理的过程"指管理人员的思维过程,主要是感受信息、判断和决策".持这种观点者并不是专门研究学校管理过程的.但这种观点被一些学校管理学的研究者所引用,故在此一提.在研究管理过程时,可以和应该研究管理者的思维过程。

简析学校管理过程中的动力问题

简析学校管理过程中的动力问题兰州市文科职业学校谈铁军当前，在学校管理工作中，最让校长们头痛的是如何稳定教师队伍、调动教师积极性以及如何在学校形成凝聚力、提高办学效益的问题。根据自己在北京岗位见习期间参观和考察二十多所学校了解的情况分析，我认为运用系统...

谈学校管理过程的特性

世界上的一切事物(包括自然界和人类社会)都是按照一定的规律发生和发展的。同样,学校管理过程也有其自身发展运动的规律性。在学校管理的实践中,人们不断地总结经验,逐步形成了以管理目标为中心的计划决策,组织实行、检查指导、总结提高等四个基本环节,成为学校的管理程序。但是,学校管理过程有哪些特性,又有哪些因素影响学校管理过程的实效性,本文将就这两个问题谈些个人粗浅的看法。

学校管理过程新探

党的十二次全国代表大会向我们提出了“全面开创社会主义现代化建设新局面”的伟大号召,教育、科学已被提到社会主义现代化建设的战略重点的地位上来,这是振奋人心的英明决策。为此,加强学校管理学的研究,对于开创学校改革的新局面,具有重要的意义。本文仅就学校管理过程的一些基本理论问题,谈谈我们粗浅的看法。 一 在探讨学校管理过程的基本理论中。

学校管理过程中的法律责任风险防范 基于行政处罚公示信息的统计分析

为进一步加大政府信息公开和数据开放力度,提高行政管理透明度和政府公信力,按照有关规定,行政许可、行政处罚等信息自作出行政决定之日起7个工作日内应上网公开。本文通过对“信用中国”某地方城市网站公示期内(严重失信行政处罚公示期限三年,一般处罚公示期限三个月至一年,截止时间2022年1月27日)可供查询的全市各级各类学校行政处罚信息的统计分析。

学校管理过程改革浅议

学校管理过程改革浅议张天喜随着改革开放的深入发展，我国的政治、经济、文化等各方面都在发生着巨大的变化，而作为社会主义现代化建设基础的教育改革也在进一步深化，其中学校管理是教改很重要的一个方面，现就学校管理过程作一个分析。一、学校管理过程的目的性与教育...

论学校管理过程的规律

按客观规律办学管校。学校教育质量就高。学校形象、信誉和知名度也就高。一、学校管理的基本特点研究和掌握学校管理过程的规律。首先应当了解学校管理的特点和工厂、企业管理是有根本区别的。所谓学校管理,就是遵循社会主义基本教育规律和现代管理思想,依照社会主义原则,运用科学方法。

构建学校管理过程形成性评价机制的探索

在学校教育工作中,教育评价作为一种衡量教育质量的有效手段,已成为人们的共识,将形成性评价的理论与方法引入教学过程之中,促进教学质量的提高,也取得了丰富的经验及良好的效果。但对如何运用形成性评价的基本原理和方法,充分发挥其“改进”功能作用,促使学校管理机制的完善,提高管理效能的研究,仅是近两三年才引起思考的新课题。本文根据近两年来的研究过程中,对理论上及实践中所思考的一些问题。

现代学校管理者的八种角色

现代学校管理者的八种角色湖北大学黄兆龙在现代学校管理系统中具有一定身份、占有一定地位的管理者，一般要扮演以下８种社会角色：（１）决策者。现代学校管理者是对具有指引、推动和标准作用的学校教育目标和学校管理目标以及部门目标的提出者与决策者。（２）计划者。...

学校管理理论应重视对社区的研究

社区(community)是一个社会学的概念。这一概念从提出到现在,其含义发生了很大变化。我国学者一般将社区定义为:“聚集在一定地域范围内的社会群体和社会组织,根据一套规范和制度结合而成的社会实体,是一个地域社会生活共同体”。关于社区的分类,因其标准的不同而有不同的类型,大到一个城市、村镇,小到一个街区、学院,都可称之为社区。

对学校管理心理学研究对象及其内容体系的意见

当代社会的发展,把管理推到了一个重要的地位。企业需要管理,教育事业的发展也需要管理。教育管理包括教育宏观管理和教育微观管理——学校管理。学校管理同其它企业管理相比。有一个很大的不同之处在于学校管理的最关键的因素是人。在学校中,无论是管理者还是被管理者,他们的心理和行为对学校工作产生着决定性的影响。要想使学校管理真正地起到应有的作用,就必须对学校人员在管理活动中的心理和行为进行研究,依研究结果制定管理措施,选择管理方法。

论我国高等学校的民主管理

高校民主管理,首先是指教职工群众当家作主的管理制度;其次是指学校管理活动原则的民主化;再次是指学校管理过程机制的民主化。概而言之,高校民主管理,是指在民主集中制原则基础上形成民主合力机制的、教职工群众当家作主的管理制度。 高等学校实行民主管理,如同一部性能良好的机器受制于科学严密的操作规程,它和谐而有节奏的运转,必然产生难以估量的功能效应。具体地说,高校实行民主管理。

论现代学校管理的自然属性和社会属性

目前,人们对现代学校管理性质的认识,虽然有趋于同一的势头,但对其二重性的论证缺乏科学的、系统的说服力,因而,有必要对现代学校管理二重性的本质及其表现,现代学校管理二重性的辩证关系和它的科学价值等问题,作深入研究与探讨,使其真正成为有说服力的科学理论。现代学校管理和一切生产管理一样都具有二重性,即一方面具有与生产力、科学技术、社会化大生产相联系的自然属性,或曰科学性,另一方面也具有与生产关系。

论学校管理中的"内增效应"

近年来,在学校管理改革中日益重视整体效应,优化组合.不少校长十分重视学校各要素各部分之间协调配合,强调在提高系统结构的合理性中去追求最优化、高效化,以谋求通过管理实现整体功能大于各要素之和.怎样才能做到放大或扩大学校整体功能呢?怎样才能求得"1+1】2"呢?