多维视野下的学校领导力

学校领导力的提出是当前学校变革与发展的诉求。学校领导力是学校组织成员在与学校内外环境互动的过程中为实现学校组织愿景和目标、推动学校发展与变革,影响他人并由此与学校组织结构相互作用的过程与结果。构建一个完整的分析框架对于把握学校领导力的理论与实践具有重要意义,可以从学校组织成员和学校组织结构两个层面构建分析框架。学校领导力最终要实现可持续领导。