论名校集团化办学中的学校组织间关系形态及其治理

名校集团化办学是名校联合普通校组成学校发展共同体,重新调整组合学校组织间关系的一种制度创新方式。名校集团中,学校组织间关系形态呈现出对偶关系、星系关系、种群生态网络关系三种类型。学校改进的实践逻辑、集团规模经济的理性逻辑、学校协同发展的共生逻辑促使名校集团学校组织间关系的生成。名校集团治理的实质是对学校组织间关系的维护与协调。随着内部学校间的关系性、知识性等资本要素的相互嵌入与流通,并通过"点点对偶"的合作机制、"点线成链"的联动机制、"点链成网"的创生机制,名校集团逐步成为合作互助、联动协同、创生共进的学校发展共同体。

学校为什么要与其他组织发生关系——基于组织间关系理论的视角

当前的学校,其生存和发展都离不开与其他组织之间的联系。解释促使组织之间建立关系的六种理论有交易成本经济学的解释、资源依赖理论的解释、战略选择方面的动因、利益相关者理论的解释、组织学习理论的解释以及新制度主义理论的解释。由于每种理论解释均存在不足,因此,结合学校组织间关系的特点,可以用整合解释框架来大体体现学校参与组织间关系的原因和动机,指出参与组织间关系所能给学校带来的潜在优势和学校可能面临的潜在威胁。