城市义务教育就近入学政策实施与学校布局结构调整的博弈论分析

我国城市义务教育阶段就近入学政策的良好实施和学校布局结构的彻底调整是一个相互制约、相互促进的过程,两者实际上是处于一个动态的"囚徒困境"的博弈局势中。而要走出这一困境,政府有必要采取如下措施:加大教育投资,优先扶持和发展薄弱学校;均衡化校际间师资水平,加大教师的流动性;提高就近入学政策的法律地位,健全政策实施的监督机制;增强政策决策者的研究意识,保障公众参与政策制定过程。

城乡中小学结构布局变化的比较与反思

在我国新一轮基础教育改革过程中,发达城市和广大农村地区中小学的结构布局呈现出新的特征。城市大力推动小班化教育以促进学校内部结构的优化;农村则通过布局调整以实现规模化办学的目标。不可忽视的结果是"小班共识"成为城市拒绝外来务工人员子女享受优质教育资源的制度屏障,而"规模效益"理论则成为农村学校维持大班额教学的"科学依据"。农村儿童不论是留守在农村还是迁徙进城市,其不公平的境遇没有发生实质性改变。城市推行的小班化教育要具有包容性,而农村学校的布局调整应以小班精神为指引,只有这样,基础教育均衡发展的目标才有望实现。

天津：新一轮中等职业学校布局结构调整正式启动

从天津市召开的中等职业学校布局结构调整启动会上获悉，“十二五”期间，天津市将进一步调整中等职业学校布局结构，将中职校调整到150所以内，学制教育校均规模达到2000人至2500人。重点支持建设40所天津市中等职业教育示范学校和20个优势特色专业。力争到2013年年底，形成布局结构合理、

天津新一轮中等职业学校布局结构调整正式启动

昨天,记者从本市召开的中等职业学校布局结构调整启动会上获悉,＂十二五＂期间,本市将进一步调整中等职业学校布局结构,将中职校调整到50所以内,学制教育校均规模达到2000人至2500人。重点支持建设40所天津市中等职业教育示范学校和20个优势特色专业。

农村寄宿制学校存在的问题及对策

近年来,伴随"两基"攻坚工程,国家在西部农村开始推行中小学寄宿制教育,目的是为贫困、偏远农村的孩子创造一个基本的教育条件,解决农村孩子没钱上学、路远没法上学、没好学校上的问题,让他们能够"进得来、留得住、学得好",最大限度地遏制学生失学。这一工程实施以来,已经显示出了显著的教育效应和民生效应,被人民群众誉为"德政工程""、民心工程"。新生事物都有一个成长的过程,寄宿制在实施的进程中也必然会出现一些问题,比如实施寄宿制后相应产生的饮食、就医、安全等管理问题,比如学生寄宿后家长、社会把教育责任一股脑儿地推给学校、学校不堪重负等问题,比如对贫困学生资助标准不高、力度不大的现实与贫困学生的就学成本增大而相伴产生的失学隐患之间的矛盾等,都需要我们在教育实践中认真研究,不断探索,在政策层面、实践层面提出解决的建议与策略,以促进这项惠民工程最大化地利民、利国,最大化地让农村孩子得到实惠。本期"热点话题"讨论的初衷也正是在这里。

合理布局加强建设实现教育均衡发展——长沙市城区中小学均衡发展调查分析报告

20世纪80年代以来,出于农村生源萎缩和提高教育资源利用率等考量,一些地方开始进行学校布局结构的调整。2001年7月,教育部颁发《全国教育事业第十个五年计划》,对这一做法给予了肯定,指出：＂调整学校布局结构,使人才在产业、地区的分布更加合理。适应城镇化进程和学龄人口波动的需要,

天津：新一轮职校布局调整启动

“十二五”期间．天津市将进一步调整中等职业学校布局结构．将中职校调整到50所以内．学制教育校均规模达到2000人至2500人。重点支持建设40所天津市中等职业教育示范学校和20个优势特色专业。力争到2013年底．形成布局结构合理、专业覆盖本市主导产业、主动服务本市经济社会发展和滨海新区开发开放的新格局。

我国普通高等学校布局结构分析与思考

20世纪90年代以来,我国的高等教育管理体制、高校设置和布局结构发生了较大变化,为高等教育的进一步发展和改革奠定了重要基础。认真总结经验,研究分析高校布局结构的现状及特点,思考和谋划下一阶段我国院校设置、布局调整的发展大计,并在此基础上进一步研究新形势下院校设置重点、发展思路以及行动框架,对于深化教育体制改革、推进我国高等教育实现全面、协调、可持续发展有着重要作用。

教育部明确规定:新建扩建学校高中不超3000人

近日，教育部发布《关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见》，对未来新建学校的规模做了明确规定。 据了解，当前学校建设中存在着一些群众意见比较突出的热点难点问题。如一些地区学校布局结构不合理，教育资源配置不均衡；一些校舍质量和安全不达标，选址存在重大安全隐患；

兵团调整教育结构拓宽办学思路大力发展职业教育

近年来，兵团加大力度发展职业教育，通过对高中阶段教育结构和学校布局结构的调整，基本形成了一个师办一所中等职业学校的格局。今年，兵团各中职学校招生人数已达1．7万人，在校生总数达3．8万人。兵团中职学校毕业生就业率达98％以上。

农村中小学布局调整应因“点”制宜——关于农村教学点的调研与思考

长期以来．我国一直实行的是村办小学、乡办初中和县办高中的三级办学、管理体制。除此之外，为了方便学生就近入学。在偏远农村、人口稀少的地区还设立了大量的教学点。这种学校布局结构。在一定的历史时期对农村义务教育的普及及人口素质的提高发挥了重要作用。毋庸置疑。农村教学点作为一种适应中西部农村现状而广泛存在的教学组织形式．在农村教育的发展中功不可没、不可或缺。后来．随着我国农村人口出生率明显下降和城镇化进程的加快．

做大做强做优天津教育品牌

今年，天津市将进一步加大教育投入，优化资源配置，增强发展后劲，做大做强优质教育品牌，促进各类教育均衡协调发展，年内计划投资24亿元，争取在建和竣工面积分别达到180万平方米和100万平方米。将全面推进学校布局结构调整，积极筹建中医药大学、中国民航大学和本科层次的职业大学。基本完成示范性高中和模范小学建设规划，启动“历史名校”建设规划和示范性幼儿园建设规划，2005年基本建60所左右示范性高中校，建设10所左右示范性幼儿园。

职业教育如何与就业制度改革相适应?

目前,我国职业教育在发展过程中出现了三个明显的问题,一是不同专业的毕业生在就业中的处境不同,有的专业毕业生能够比较顺利地获得工作,而有的则感到压力很大;二是高层次和高学历毕业生挤占较低层次毕业生就业市场的状况严重;三是职业学校毕业生本身的综合素质不高,操作技能水平低.这三个问题突出反映了职业教育与劳动力市场对劳动力需求不相适应,职业教育改革在体制、结构、内容、毕业生就业制度等方面与劳动就业制度改革不相适应的矛盾.

甘肃省高等教育改革与发展的思考

改革开放 2 0年来 ,甘肃省高等教育事业取得长足发展 ,但也存在诸多困难和问题。对此 ,必须适应新世纪全省经济社会发展和西部大开发的新形势 ,进一步深化改革 ,革除弊端 ,加快发展 。

鲜活的经验

教育部2015年工作要点中指出：推动高等教育布局结构优化和地方高校转型发展。印发引导部分地方本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见，启动改革试点，有序引导部分有条件、有意愿的地方高校转型发展。推动修订《普通高等学校设置暂行条例》，制订高校分类体系和设置标准，加快建立高等教育分类设置、评价、指导制度，促进高校科学定位、办出特色。推动各地优化城市基础教育学校和中等职业学校布局结构。