美国学校董事会的综合咨询项目:模式、政策与启示

美国学校综合咨询项目是一个系统化的咨询发展项目,它主要关注K-12学生的学术、职业、个人与社会发展的需要。在州级的学校咨询模式的框架下,学校董事会作为政策制定者,制定学校综合咨询项目的政策,对咨询项目的开发和实施产生一定的影响。学校顾问通过指导课程、个人咨询、小组咨询、积极服务、商讨等途径提供咨询活动和服务。学校综合咨询项目的运作以及项目制定者与实施者的关系,为我国学校咨询项目提供了借鉴。

美国基础教育的综合咨询项目研究

美国学校综合咨询项目是一个关注k-12学生的学术、职业、个人和社会发展领域的咨询项目。咨询项目的职能体现在：关注学生的学术成绩、指导学生的职业规划、为学生的个人和社会发最提供咨询和指导。学校顾问通过指导课程、个人与团体咨询、商讨等途径，向咨询者提供服务，咨询项目通过开发工具和评估达到项目更新。

美国k-12年级咨询项目的内容解读

美国学校综合咨询项目由项目委员会、项目资源、人员配备、咨询中心与活动空间、项目环境组成,主要关注K-12学生的学术成绩、职业、个人和社会发展.咨询项目通过指导课程、个人计划、应急服务、系统支持四个路径,开展咨询服务与活动,以让学生为未来的职业或学习做好衔接和准备.