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互联网+时代乡村小规模学校教育困境现状、原因与对策
1
作者
贾桐
《中国教育技术装备》
2022年第16期11-14,共4页
乡村小规模学校教育质量的提升对实现教育公平和乡村振兴具有重要意义,但由于城镇化、人口结构变化和教育功利化,乡村小规模学校教育面临重重困境。在“互联网+”时代背景下,随着信息技术的快速发展和应用,各种平台与工具能激活乡村小...
乡村小规模学校教育质量的提升对实现教育公平和乡村振兴具有重要意义,但由于城镇化、人口结构变化和教育功利化,乡村小规模学校教育面临重重困境。在“互联网+”时代背景下,随着信息技术的快速发展和应用,各种平台与工具能激活乡村小规模学校内生动力,已经成为推进乡村教育质量提升、促进义务教育均衡发展的重要手段。
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关键词
乡村小规模
学校
教育困境
学校网络化建设
信息化教学设备
城乡远程联体课堂
数字教育资源
网络
研修共同体
人工智能技术
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题名
互联网+时代乡村小规模学校教育困境现状、原因与对策
1
作者
贾桐
机构
山西师范大学教育科学学院
出处
《中国教育技术装备》
2022年第16期11-14,共4页
文摘
乡村小规模学校教育质量的提升对实现教育公平和乡村振兴具有重要意义,但由于城镇化、人口结构变化和教育功利化,乡村小规模学校教育面临重重困境。在“互联网+”时代背景下,随着信息技术的快速发展和应用,各种平台与工具能激活乡村小规模学校内生动力,已经成为推进乡村教育质量提升、促进义务教育均衡发展的重要手段。
关键词
乡村小规模
学校
教育困境
学校网络化建设
信息化教学设备
城乡远程联体课堂
数字教育资源
网络
研修共同体
人工智能技术
Keywords
rural small-scale schools
educational dilemma
school networking construction
information technology teaching equipment
urban and rural remote integrated classrooms
digital educational resources
network research and studies community
artificial intelligence technology
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
互联网+时代乡村小规模学校教育困境现状、原因与对策
贾桐
《中国教育技术装备》
2022
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