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新时代乡村民间艺术传承的学校美育路径与方法
被引量:
1
1
作者
吴金华
林榕
《三明学院学报》
2022年第4期83-88,共6页
民间艺术是中华民族文化的瑰宝,传承好它对历史文脉的延续有其重大意义。新时代学校美育作为民间艺术传承的重要载体,是引导学生树立文化自信的摇篮,更是乡村振兴、全面落实中央关于学校美育工作意见的具体要求。为此,需要将民间艺术的...
民间艺术是中华民族文化的瑰宝,传承好它对历史文脉的延续有其重大意义。新时代学校美育作为民间艺术传承的重要载体,是引导学生树立文化自信的摇篮,更是乡村振兴、全面落实中央关于学校美育工作意见的具体要求。为此,需要将民间艺术的传承融入到学校美育教育的全过程中,从整合民间艺术资源、建立民间艺术师资队伍、建设乡村民间艺术联盟、构建民间艺术教育基地等方面加以探索,通过进课堂、抓活动、促评价等方法,推进民间艺术传承在学校美育中落地生根。
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关键词
新时代
乡村民间艺术
学校美育传承
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职称材料
题名
新时代乡村民间艺术传承的学校美育路径与方法
被引量:
1
1
作者
吴金华
林榕
机构
福建教育学院体育与艺术研修部
福建幼儿师范高等专科学校人文科学学院
出处
《三明学院学报》
2022年第4期83-88,共6页
基金
福建省社科规划基金项目(FJ2020B105)。
文摘
民间艺术是中华民族文化的瑰宝,传承好它对历史文脉的延续有其重大意义。新时代学校美育作为民间艺术传承的重要载体,是引导学生树立文化自信的摇篮,更是乡村振兴、全面落实中央关于学校美育工作意见的具体要求。为此,需要将民间艺术的传承融入到学校美育教育的全过程中,从整合民间艺术资源、建立民间艺术师资队伍、建设乡村民间艺术联盟、构建民间艺术教育基地等方面加以探索,通过进课堂、抓活动、促评价等方法,推进民间艺术传承在学校美育中落地生根。
关键词
新时代
乡村民间艺术
学校美育传承
Keywords
the new era
rural folk art
school aesthetic education inheritance
分类号
J-4 [艺术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代乡村民间艺术传承的学校美育路径与方法
吴金华
林榕
《三明学院学报》
2022
1
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