学校美育浸润行动实践路向解析

立足建设教育强国的重大战略,扎实推进学校美育浸润行动,不仅能够深化学校育人氛围、涵养教师美育情怀,更是培育学生审美能力的重要举措。立足新时代新征程,加强美育课程体系建设、提升教师的美育素养、营造“向美而行”的校园文化,从而使得学校美育浸润行动落实、落地、落细,构建具有中国特色的现代化学校美育体系,推动社会主义强国建设和中华民族现代文明建设。

学校美育浸润行动下在地文化与高校美育的融合路径——以晋商精神文化为例

教育为基,育人兴邦。开展美育是促进社会发展的重要举措。高校重视美育,创新发展格局,是使命、更是担当。高校应发掘在地特色文化、优秀历史遗产等资源,将其融入美育实践,贯彻和深化学校美育浸润行动,推进中国特色现代化美育体系的建立。晋商精神文化中蕴含深厚的中华优秀传统文化基因,具有丰富的美育价值,其与高校美育的融合既是弘扬中华优秀传统文化的途径,又是促进美育实践发展的新路径。

美育浸润行动背景下对数字化艺术素质测评的思考

学校美育浸润行动对艺术素质评价提出了新的要求。该文作者通过分析县域范围内数字化艺术素质测评平台的应用情况,认为数字化赋能艺术素质评价有其独特优势,但也存在一些问题,因此提出可从培训改变旧标准、过程记录带评价、技术赋能多模态、聚焦指标减负担、结果透明促发展等方面入手解决相关问题,以数字化艺术素质测评助力家、校、社美育浸润行动的落地。