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后现代学校行政伦理的思想谱系与实践逻辑
1
作者
宋芳
高树仁
《教育评论》
北大核心
2017年第3期3-6,共4页
学校行政伦理是学校行政运作的理论预设与价值选择。后现代学校行政伦理通过变革行政运行方式,建构学校行政管理的理想图景,推进学术权力回归本真,实现经典大学理念在新维度上承续与超越。文章透过后现代学校行政伦理的观点,回应教育改...
学校行政伦理是学校行政运作的理论预设与价值选择。后现代学校行政伦理通过变革行政运行方式,建构学校行政管理的理想图景,推进学术权力回归本真,实现经典大学理念在新维度上承续与超越。文章透过后现代学校行政伦理的观点,回应教育改革需求,探索以去行政化为标识的现代大学制度建设的价值诉求及管理智慧,为大学行政运行开启新的视野。
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关键词
学校行政伦理
去
行政
化
价值
现代大学制度
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题名
后现代学校行政伦理的思想谱系与实践逻辑
1
作者
宋芳
高树仁
机构
辽宁教育研究院
大连理工大学
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第3期3-6,共4页
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年专项课题"专业学位研究生教育质量保证与监督体系研究"(编号EIA130423)的研究成果
文摘
学校行政伦理是学校行政运作的理论预设与价值选择。后现代学校行政伦理通过变革行政运行方式,建构学校行政管理的理想图景,推进学术权力回归本真,实现经典大学理念在新维度上承续与超越。文章透过后现代学校行政伦理的观点,回应教育改革需求,探索以去行政化为标识的现代大学制度建设的价值诉求及管理智慧,为大学行政运行开启新的视野。
关键词
学校行政伦理
去
行政
化
价值
现代大学制度
分类号
G472 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
后现代学校行政伦理的思想谱系与实践逻辑
宋芳
高树仁
《教育评论》
北大核心
2017
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