学校课余体育训练工作分析与发展对策

学校课余体育训练是学校体育工作的重要组成部分,是积极开发体育人才和迅速提高学校运动技术水平的基本途径。加强学校课余体育训练工作,使之制度化、规范化,对于全面贯彻教育方针和完成学校教育任务,培养体育后备人才和社会群体骨干,实现以青少年为重点的全民健身和以奥运会的最高层次的竞技体育战略,都有着十分重要的意义。 一、学校课余体育训练的必要性 学校体育工作是学校教育的组成部分。《学校体育工作条例》第13条规定:“学校应在体育教学和课外活动的基础上开展多种形式的课余体育训练,提高运动技术水平。”中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》指出:“为把我国建成体育强国,要求重点抓好学校体育。从少年儿童抓起,增强学生体质的同时,积极开展业余体育训练。”《条例》和《通知》阐明了学校开展课余训练的重要性和具体要求。学校课余体育训练能丰富和活跃学生课余文化生活,发现和培养体育人才,推动学校群体活动开展,提高运动技术水平,促进学生全面发展,为发展我国体育事业,建成体育强国都有极具重要的意义。当今世界体育发达国家的实践表明:学校体育是产生奥运会冠军的摇篮,如近几届奥运会美国选手中在校生占50％,而我国则寥寥无几。

浅谈学校课余体育训练

学校课余体育训练是学校体育的重要组成部分，但由于训练重视度低、教练员配备不足、训练水平低、高水平运动员数量少等原因，致使学校课余体育训练的发展受阻，本文拟通过分析课余体育训练的特点，以及阻碍因素，寻找其改革对策，有利于其更好的发展。

对我国学校课余体育训练现状的思考

学校课余体育训练是培养国家体育人才的重要环节,课余训练的好坏直接影响到发展和培养优秀体育后备人才的问题。本文在对我国当前学校课余体育训练现状的分析的基础上,为学校课余体育提出一些可行性的建议,希望能够对未来的学校课余体育训练提供一些参考。

简论阳光体育运动对学校课余体育训练的影响

社会不断发展,体育课程在学校中的位置也不断提升,我国在2006年之后就开始了阳光体育运动的活动。在其开展初期,学校的学生身体素质情况并不是很理想,这和学生体育课余训练水平的不足分不开。学生将大部分时间和精力都放在文化课程以及各种考试上,能够参与体育课余训练的时间很少,这就使得学生的体育竞技基础能力不断下降,因此,阳光体育运动的开展十分重要,本文分析了阳光体育运动对学校课余体育训练的影响。

学校课余体育训练应采取的措施

学校课余体育训练应采取的措施范忠东，夏德忠，马文德一、强调法规的严肃性。开展学校课余体育训练，必须认真贯彻落实《学校体育工作条例》和国家教委、国家体委颁发的《关于开展课余体育训练；提高学校体育运动水平的规划》。在提高各级领导认识的基础上，把全面实施《...

试述学校课余体育训练的原则

学校课余体育训练是学校体育工作的一项重要内容,占有重要地位。它肩负着“发现和培养优秀后备人才,提高学生运动技术水平,为学生将来走向社会,坚持终身体育打下良好的基础”的重任。而课余体育训练原则对进行课余训练提出了最基本的要求。

对学校课余体育训练安排的探讨

近几年学校课余体育训练工作得到很大的发展,课余训练工作的好坏直接影响学校竞技体育的提高和发展。因此要求教师必须提高课余训练的积极性和科学性,根据学校体育训练的特点,制定合理的教学计划,科学地安排训练。教师必须有一个明确的训练主导思想:课余训练教材安排必须突出"少而精"。

辽宁省普通高校课余体育训练制约因素分析与对策研究

辽宁省普通高校课余体育训练制约因素分析与对策研究安世龙，逄晓娟一、问题的提出高校课余体育训练是高校体育的重要组成部分。高校体育不仅担负着为社会主义现代化建设培养全面发展的高级科技人才的重要任务，而且要为国家输送优秀体育人才，为国家攀登世界体育高峰贡献...

湖南中学课余体育训练采撷——再探“体教结合”发展趋势

新年伊始,我们会同湖南省教育厅体育卫生艺术教育处的同志走访了湖南省16所培养体育优秀后备人才重点学校和部分体育传统项目学校。所见所闻,令人十分振奋。在2001年8月全国中学生田径运动会上,来自22所体育重点校和体育传统校的40名学生组成的湖南中学生田径代表团,以14枚金牌、12枚银牌、16枚铜牌和441分的优异成绩。

浅议师专课余体育训练的难点与对策

课余体育训练是指把部分运动成绩好的学生,按其特长组成若干运动队,利用课余时间进行训练,目的是为国家发现和培养优秀的体育人才。它是学校体育的重要组成部分,也是学校体育教学的延续,其作用远远超过了训练本身,对培养“一专多能’”教育人才起着重要作用。课余体育训练已成为学校体育中不可缺少的内容,在高校,尤其是师范院校,课余体育训练对提高学生的体育素养,即体育文化水平起着积极的促进作用。然而,与其它兄弟院校相比较,师专学校场地设备简陋,训练经费不足,体育人才匮乏等问题仍相当突出,直按影响和制约着课余体育训练的开展。对此,本文想通过师专课余体育训练的难点即制约因素作一剖析,并针对师专实际提出解决难点的对策。

走社会化、产业化之路开创课余体育训练新天地

《学校体育工作条例》在有关课余体育训练的条款中明确指出“学校应当在体育教学和课外活动的基础上,开展多种形式的课余体育训练,提高学生的运动技术水平。有条件的普通中小学……可以开展培养优秀体育后备人才的训练。”

社会主义市场经济下学校创办课余体育特长班的实践与思考

1、前言 中共十四大提出变社会主义计划经济为社会主义市场经济。做为教育的重要组成部分的学校体育,必须在特定社会主义市场经济条件下,制定具有中国特色的学校体育发展对策。就目前看,社会主义市场经济大潮的涌入,第一,上级财政资金紧张,所以暂时要压缩教育经费的投入,致使学校体育经费严重不足。第二,教育是经济发展的战略重点之一。

对中国部分城市中学课余训练工作的现状分析及发展对策的研究

中国学校课余训练正在不断发展,但是,参加课余训练的人数与先进国家相比差距较大,项目布局与衔接不够理想,师资状况、经费的投入、场地设施等条件以及奖励和竞赛制度的不完善等均是影响我国课余训练质量进一步提高的因素。为了提高质量,要做到:①开拓视野、更新观念。②改变体委系统单一渠道培养人才的做法,体委系统与教委系统发挥优势互补、共同培养体育人材。③多种模式并举,以高水平试点学校为龙头、以传统项目学校为核心,联合社会力量促进带动广大普通学校参加课余训练的积极性。④改革现行奖励、竞赛制度。⑤尽快建立课余训练教练员培训、进修制度。⑥开展课余训练的科学研究。

抓好学校体育工作 促进学生健康成长

恢复高考制度后,“读书无用”的倾向在我区(上饶地区)很快得到扭转,但重智育、轻体育,片面追求“升学率”的倾向又产生了,学校体育工作被严重忽视了。据1981年统计,全区中小学体育教师568人,其中,中学体育教师中未受过专业训练的占76.5%,小学占61.8%,全区中学生“达标”人数只有7591人,仅占中学生总数的30.2%,小学生“达标”率只有11.4%,学生的身体素质低下,近视率提高,在1981年学校体育工作检查中发现,有一所中学,一个班,近视率高达74%,学生的身体素质和健康水平每况愈下。

江苏省第三届体育传统校论文报告会综述

(一) 6月17日至19日,江苏省体委、省体育科学学会在南京召开了全省第三届体育传统项目学校论文报告会。 本届传统校论文报告会征集的论文研究领域十分广泛,主要包括以下四个方面: 1.学校课余体育训练制改革的研究受到重视。有的论文提出了在城市小学中建立“

体育教育

G807,G812.42 9801544对农村学校课余体育训练的现状和发展对策的探讨[刊,中,A]/张盂琳,李明生∥第五届全国体育科学大会论文摘要汇编.-1997.-485(XH)农村体育∥训练∥学校体育∥现状∥趋势∥课外体育长期以来,研究学校课余体育训练理论及重点大多是在城市中小学,而对于农村学校课余体育训练的研究及论述较少.据统计。

新形势下课余训练的现状分析及对策

学校课余训练是学校体育工作的一项重要内容,随着上级部门对学校体育工作的重视,在提出培养学生核心素养的新形势下,需要社会、学校、家长更新人才培养观念,加强对学校课余体育训练动力因素的开发和利用。基于此,本文围绕新形势下的课余训练现状以及改善对策进行了以下几点分析,以供参考。

我国大学高水平运动队建设存在的问题分析与发展思考

1我国高水平运动队的成立与发展1985年12月27日至1986年1月1日,国家教委和国家体委召开了全国学校学生业余体育训练工作座谈会,会议讨论和确定了《关于开展学校课余体育训练,努力提高运动技术水平的规划》(1986-2000)的框架,并于1986年11月11日印发了这项规划,其中确定了学校课余体育训练的指导思想、主要任务和目标及10项政策和措施.从此,我国学校课余体育训练工作进入一个新的发展阶段.1986年12月,国家教委和国家体委通过了在部分普通高等学校试行招收高水平运动队的建议,1987年高校试办高水平运动队拉开序幕,51所高校作为试点.截止到2018年,全国共有279所高校有高水平运动队招生资格.虽有高水平运动队资格的高校分布不均,项目不均,但也覆盖了除西藏外的所有省份.