构建中国学校足球人才培养模式的对策研究

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,以构建中国学校足球人才培养模式为研究目的进行分析讨论。结论:国家要加大对学校足球扶持的力度;青少年足球要回归教育局的领导,体育局协助其开展工作;提高学校足球教练员的执教水平;规范青少年足球训练教学大纲和教材;完善全国青少年足球竞赛体系。

增长模式:从“校园足球”开展看“全国学校足球运动联盟”建设态势

严格意义上讲,1956年我国开始在少数地区建立业余体校和体育中学足球班,标志着"校园足球"的开始,至今仍然处于一种探索时期,问题解决和对策提升仍然道路漫长。在我国学校足球运动联盟成立之际,通过总结"校园足球"开展历程和发展经验,从增长模式的角度审视"校园足球"开展,并从组织管理体系体现为学校体育管理体制与法规体系健全状态、参与主体由精英运动员向全体学生转变、多元参与渠道带来由个体参与向群体参与的跨越和建设内容的评估与管理不断加强,评价机制将更趋完善4个方面对我国学校足球运动联盟发展的态势进行分析,认为"校园足球"必须是一个从足球课程和课外训练、训练、竞赛、培养机制、经费保障、教师队伍建设和足球文化建设等层面进行全方位的认识领域;民主、法治、有序、和谐的组织管理方式的革新对于我国青少年足球运动的革新起到了一定推动作用,但我国青少年足球运动的发展主要还是在于广大青少年学生对于足球运动参与的实践。

从教育目的与社会责任角度析学校足球的推广意义

在足坛扫赌反腐牵涉范围扩展至中国足协高层,显示出中央政府搞好足球坚定决心大背景下,参照中央领导关于足球工作最新讲话精神,以与足球运动发展关系密切的学校足球教育为视角展开深入分析,为校园足球进一步推广和发展寻找理论依据、提出意见建议。从教育的目的与责任出发,运用文献资料、数据统计、逻辑分析等方法,分析了足球的社会化属性及其因此而具有的不可替代教育价值和特殊社会公益价值,结合日本借助学校足球振兴竞技足球的实例,提请教育相关部门深刻认识和研究足球运动,认真履行自己参与制定的教育目的和肩负的社会责任,大力推广学校足球,为中国足球破后重立贡献应有且不可或缺的力量。同时建议政府应出面对教育和体育系统的协同配合给予引导、鼓励和监督协调。

学校足球运动发展的瓶颈与对策研究

本文通过对学校足球运动发展现状的调查,分析了当下学校足球运动发展遇到的瓶颈,并指出要解决这些问题就要不断提高对足球运动的全面认识,进一步完善足球教师人才配置与储备,加大足球运动投入力度等。

河南新农村学校足球运动发展分析

校园足球在中国不仅不是不可为、难有为,反倒是大有作为,也只有校园足球的蓬勃发展才能真正托起中国足球的未来。农村学校足球的发展更有着得天独厚的优势,农村的人口占了全国人口的近三分之二,农村的娃娃比城市的娃娃更适合踢足球。河南省新农村建设、土地的重新划分可以给农村学校提供很多的足球场地,新社区的建设也可以考虑在附近建造足球场,给孩子们提供一个爱上足球的机会。

电化教学突破我国学校足球教育推广瓶颈可行性分析

参照教育部《优质数字教育资源征集活动通知》文件精神,为改变我国学校足球教育推广受阻现状,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从国情环境入手对中国学校足球教育发展制约因素进行分析,归纳出人均资源占有量少、文化价值取向背离、社会认知印象偏差、学训矛盾问题突出、对象受众需求分歧、国外现成经验缺失等六大瓶颈问题,从电化教学内容形式灵活多样、信息资料来源丰富、远程共享交流便捷、直观抽象联系转换、感性理性有机结合的功能特性出发,提出并论证了运用电化教学手段突破我国学校足球教育推广瓶颈可行性。

我国学校足球的现状与可持续发展探究

本文着眼于足球的可持续发展,通过对我国学校足球发展的现状进行分析,找出其发展中存在的主要问题,从而提出我国学校足球发展的对策,为提高我国足球运动水平提供可靠的依据,同时为我国足球运动的可持续发展战略提供有利保障。

普通高等学校足球队运动损伤的多年调查与分析

通过对湛江师范学院男子足球队多年足球运动损伤的调查与分析,结果显示,普通高等学校足球队运动损伤发生率达211.9%,运动损伤的部位按发病率依次是踝关节、膝关节、大腿、小腿、足部、髋部等;运动损伤的种类按发病率依次为:挫伤、扭伤、擦伤、拉伤、劳损等;运动损伤的主要原因是训练水平不足,人为因素,训练缺乏科学性,以及客观因素造成的。同时提出针对性的建议,以期在普通高等学校足球队的训练中,促进技战术的提高,预防运动损伤的发生等提供有益的帮助。

对学校足球教学进行情境教学模式的探讨

本文通过文献资料法、专家访谈等研究方法,对当前学校足球教学中存在的不足及解决对策进行分析,以更好地满足学生提高足球技术的需要,推动学校足球运动的健康发展。

职业化以来中国学校足球教育事业历史沿革

本文运用文献资料法、逻辑分析法等,探讨了我国学校足球教育事业在职业化初期、职业化中期和当前阶段的发展历程。研究认为,我国中小学和普通高校的足球教育事业在经过了初期的艰难发展、中期的初步探索发展,已逐步迈入全面发展阶段。

按运动能力差异动态分层教学的知性认识与实践思考——以广州市某高中学校足球选项教学例证

高中学生之间在运动能力方面存在差异是客观事实,按运动能力差异分层教学就是承认学生之间的个体差异,根据学生存在差异,改变传统教学中“齐步走”“一刀切”的做法,创设一个与之相适应的教与学环境,提供一个良好的学习平台,让每一个学生在学习中找到适合自己的位置,让每一个学生都学有所得,学有所成,个性得到充分的发展.

校园足球视角下学校足球课程教学改革的全新尝试

校园足球的推进,使足球运动全方位融入学校场景,在带给学生良好学习体验的基础上,也让足球运动的价值得以展现。本文从学校足球教学改革现状出发,发现学校足球课程教学还存在场地资源不足、教法单一、教材枯燥等问题。明确校园足球背景下学校足球教学改革的重要意义,通过转变观念、优化流程和建立保障机制,提出有助于学校足球课程教学改革的全新路径。

浅谈学校足球和足球运动普及

通过对学校足球发展的研究 。

“一校一品+社团”背景下学校足球特色项目建设研究

文章从学校足球特色项目的概念及要解决的问题入手，探讨了学校足球特色项目建设的实施方案，并提出了“总体＋部分”的立体体育特色建设足球评价指标体系，为构建学校足球特色项目提供了有益的参考。

学校足球俱乐部的发展现状与对策研究

介绍学校体育俱乐部的性质和特点，论述足球俱乐部在学校中的作用，最后对学校足球俱乐部的发展提出建议。

学校足球场草坪建设工程施工工艺及质量控制

对于学校足球场草坪建设工程的整个建设流程来看,其中受到技术和具体作业质量的限制,为确保建设工程质量的准确控制要从不同的阶段分析其中所包含的影响质量管控效果的要素,针对具体要素设置对应的解决方案,提升其实际建设的质量。本文将从学校足球场草坪施工阶段所运用的工艺入手,研究在整个过程中所需要注意的内容,同时给出在施工前、施工中和施工后应当完善的作业内容。

湛江市高中校园足球特色学校足球文化建设存在问题

本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,以湛江市校园足球特色学校高中校园足球文化建设中遇到几个重要问题为研究对象,以湛江市10所高中全国足球特色学校的体育教师、普通学生和校队队员为调查对象进行研究。找出产生问题的主要原因,并给出解决建议,提高校园足球文化的育人功能。足球特色学校在营造良好校园足球文化时遇到的问题是值得研究的,这对足球特色学校的健康发展具有深远的现实意义。

贵州省初中足球特色学校足球队现状调查与对策分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法和数理统计法等方法,基于国家层面对于校园足球的高度重视与政策引领,对贵州省初中足球特色学校足球队现状进行研究。从学校与足球俱乐部合作情况、足球队文化学习情况、训练与获奖情况与足球队升学情况五个方面入手,剖析当前贵州省初中足球特色学校足球队现状及不足之处,并针对存在的问题提出合理可行的建议,旨在为贵州省初中足球特色学校的足球发展提供参考。

提高技工学校足球教育教学的探讨

现代足球比赛是一项集体性的对抗项目,不仅要求运动学员具备良好的身体素质、技战术水平、队友们的密切配合,而且要求运动学员具备优良的团队精神和足球意识。因此对现代技工学校的足球教育教学质量的分析和研究,探讨如何能够发现现代足球对我国技工学校学学生运动学员的重要性,进而促进我国技工学校学学生运动学员对足球的培养引起重视,更好的促进中国技工学校学学生足球运动学员的水平。

法库县特色足球学校足球教学管理机制研究

随着校园足球的开展普及,对校园足球教学管理机制提出了新的考验,本文主要以法库县特色足球学校为研究对象,就当前足球教学管理机制进行分析研究,希望为相关研究提供一些参考。