基于新课标背景简析中职学校运动会改革策略

随着新课程标准的深度融合,教师自觉将品质观念、规范意识与创新理念应用于中职学校运动会之中,努力为中职学生建构一个趣味性、诱导化、竞赛型以及主体式的健身环境与竞争氛围,优化中职学生的课程发展平台。为了优化中职学校运动会,教师务实开展中职学校运动会的活动简介,精心研读新课标对中职学校运动会的实施要求,仔细验证改革是中职学校运动会的必由之路,科学阐释新课标下中职学校运动会的改革价值以及改革策略。因此,中职学生能够获得高水平、高体验、高价值的快乐健身氛围,打造高品质的课程教学环境。

学校运动会面向全体学生的改革与探索

文章采用文献法、访谈法等科研方法,对我国学校运动会如何面向全体学生进行了研究探讨。研究认为,观众是运动会的有机组成部分,应当设法让观众真正与运动会融于一体,这样才能较好地达到学校运动会的举行目的。

论新时期学校运动会的创新

学校体育运动会是学校体育工作不可缺少的一个重要环节 ,在实践工作的基础上 ,结合“素质教育”和《体育与健康课程标准》提出的要求 ,通过对学校运动会现状的分析与思考 ,阐明了学校体育运动会改革的必要性 ,并提出了具体创新的思路和设想。

对中国早期学校运动会的历史考察

介绍了中国早期学校运动会产生的历史背景,阐述了学校运动会从单一的体操游戏到综合性运动会的发展特征。认为早期学校运动会的影响为:改变中国人传统体育观念;妇女体育得到重视;传统武术得到发展;锦标主义盛行。

论学校运动会的创新

学校体育运动会是学校体育工作不可缺少的一个重要环节。传统的学校运动会的指导思想与新时期体育教育理念教学目标、教学内容存在冲突,它不能满足更多学生的需求。学校运动会创新应重新认识学校运动会的重要地位和作用;对学校运动会提出改革的设想。

试论学校运动会的改革与对策

学校运动会是学校体育工作的重要组成部分 ,过去学校运动会多是以竞技性项目的比赛为主 ,内容单调 ,形式过于陈旧 ,对技术或体能要求较高 ,缺乏娱乐性、趣味性和参与性 ,不利于学生身体素质的全面发展 ,不利于增强体质和健康水平 ,不利于启发和培养学生良好的锻炼习惯和终身体育思想 ,违背了学校体育的总体目标 ,故学校运动会的改革势在必行。学校运动会应突出以健康愉快为主旋律 ,淡化竞技 ,强调娱乐性趣味性 ,调动学生参与的积极性 ,大力开展丰富多彩的体育活动 。

学校运动会的现状及发展对策

从健康教育、素质教育的角度出发,以现有学校运动会举办的模式以及种种弊端为切入点,提出学校运动会应当 朝着群众性、参与性、娱乐性的方向发展,要结合学校体育的特点,使学校运动会作为一种体育文化而融入校园生活。

对学校运动会改革动议的探究

近十年来相继有一些学者提议要改革学校运动会,主要是倡导剔除难度大、枯燥不实用的田径项目,并加入有趣、简单、对学生吸引力大的游戏项目。从不同视角对其进行探究,着重对学校运动会的目标定位、田径项目在学校体育中的价值以及学生参与数量等问题进行了分析。

学校运动会模式的探讨与实践

21世纪我国体育发展的根本任务就是创新 ,因此学校体育要面向全体学生 ,要树立健康第一的指导思想 ,学校运动会应重新构建其内容 ,改革传统的模式 ,充分考虑全体学生的需要 ,使学校运动会真正符合当前改革形势的需要 。

英国学校运动会计划的竞赛体系、理念及启示

运用文献研究法,对英国学校运动会计划的发展历程、运行机制及教育理念进行梳理,以期为我国学校体育的理论与实践发展提供借鉴。研究发现:英国学校体育强调精英体育与大众体育的和谐发展,同时突出竞技体育文化在学校的核心地位;学校运动会计划以包容、协调、合作为主要特征,以四级竞赛体系为核心,充分调动社会资源,做到了全员参与体育运动,并勾勒出家庭、学校及社区协同促进青少年体育参与的机制,形成了由政府监控、社会组织的青少年体育发展模式,并始终把对青少年的身心教育作为最终目的。建议:现阶段我国的学校体育发展应从布局上突出地域与传统特色;从制度上完善学校、家庭与社区的协同作用;从政策上加强社区非营利性体育组织的培育。

用体育(与健康)课程标准新理念指导学校运动会

学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,随着我国基础教育课程改革的深化和体育(与健康)课程标准的实施,传统的学校运动会越来越不适应当前全面推进素质教育对学校体育工作的新要求。本文运用文献资料法、访谈法等研究方法,试图将体育(与健康)课程标准新理念与学校运动会相结合,积极倡导以现代体育理念为核心的学校运动会。

学校体育现代化背景下的学校运动会走向——用新观点、新理念改造学校运动会

学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,随着我国基础教育课程改革的深化和体育(与健康)课程标准的实施,传统的学校运动会越来越不适应当前全面推进素质教育对学校体育工作的新要求。运用文献资料法、访谈法等研究方法,试图将体育(与健康)课程标准新理念与学校运动会相结合,积极倡导以现代体育理念为核心的学校运动会。

对中小学校运动会改革的几点思考

中小学校运动会是学校体育的重要组成部分，学校运动会可以推动学校群众性体育活动的蓬勃开展，提高学生的身体素质，让学生体会到参与体育活动的乐趣和体验体育成功的喜悦。在新课程改革的不断推进过程中，“健康第一”的观念深入人心，人们健康意识的逐渐增强，大家对学校运动会举办形式、项目设置、名次与奖励办法等方面做了许多有益尝试，学校的“体育节”、“体育周”、“单项运动会”等形式多样的运动会出现在中小学校园，较好地推动了学校体育运动的开展。

学校运动会的改革创新与组织管理

一、在改革中创新 学校运动会的创新发展已是当今学校体育界的共识。许多学校在运动会的组织、项目设置、名次录取和激励方法上进行改革、创新、拓宽，创造了丰富多彩、实用性较强的多种形式运动会。

学校运动会的改革

随着学校体育改革不断深入,学校运动会的改革越来越受到大家的重视,其中的理论和方法研究也越来越重要。本文运用文献资料法、调查法、录像分析法等方法,对现在学校运动会存在的问题及其原因进行了分析和探讨。本文得出以下几点结论以供大家商讨。

学校运动会团体操创编探析

团体操是深受群众喜爱的融体育与艺术于一体的表演性项目,通过团体操的表演,既可以增加节日气氛、展现表演者的精神风貌,又给人以赏心悦目的感受.这种表演既能反映学校的精神文明水平和体育运动水平,同时团体操的练习和表演也是实现体育教育目的的一种手段.因此目前的团体操编排更倾向于把团体操的内容与学生的体育课和课外锻炼结合起来,组织一场表演时间为二十分钟左右、表演人数为一千人左右的团体操,

挖掘学校运动会的赛外功能——学校运动会的教育价值探讨

基层学校举办运动会，赛前紧张准备，赛中热闹非常，赛场竞争激烈，赛后偃旗息鼓。其实比赛只是运动会的目的之一，更多的潜在教育价值还在比赛之外，这些在很大程度上是没有被人们发现和重视的。而这些正是体育教师开展好学校体育工作的突破点和发力点。

网络环境下学校运动会成绩管理系统的设计与实现

阐述了田径运动会成绩管理系统的客户机/服务器部分的设计与实现,以及基于Web环境下的运动会成绩查询系统的分析、设计与实现的过程.