学校生态下的青少年道德教育与犯罪预防研究

青少年长期接触的环境有两个,一为家庭,二为学校。其中,学校承担着教书育人重大使命,被国家、社会及家庭寄予厚望。目前,针对我国青少年犯罪呈现出低龄化、网络隐蔽性以及校园暴力等新趋势、新特点,为切实预防青少年犯罪,社会各界对学校生态下青少年道德教育的课程设计、环境建设以及实践效果上提出了新的要求和挑战。学校要发挥其“铸魂育人”主阵地的优势,就要做到将德育课程的显性教育与道德环境建设的隐性教育相结合,具体而言要进一步改进德育课程设计;促进学校道德生态建设;重构道德评价体系,真正做到将青少年的道德教育工作落到实处,做到“知行合一”,才能从法律的前一道防线约束青少年的行为,做到切实预防青少年犯罪。