美国《教育领导政策标准:ISLLC 2008》探析

为了追求卓越的教育,以应对未来世界的挑战,美国对1996年《学校领导者标准》进行了修订,并于2008年春天颁布了更名为《教育领导政策标准:ISLLC 2008》的新标准。新标准把提升学生成就作为教育领导者追求的目的;把实施教学领导作为教育领导者的重要职责。美国的经验告诉我们,可以通过制定、实施教育领导标准来促进领导者专业发展,从而提升学生成就。当然,我们应该有选择性地借鉴这样的经验。

新时代校长专业标准修订的思考与建议

教育部于2013年和2015年相继颁布《义务教育学校校长专业标准》与《普通高中校长专业标准》,提出中小学合格校长专业素质的基本要求,为中小学校长队伍管理提供了重要依据。然而,十多年来,我们所处的时代在法律、政策、战略、技术以及领导理论等方面都发生了很大的变化,对校长专业发展更是提出了新挑战。基于此,校长专业标准应立足新时代,直面新挑战,予以修订。建议扩大对象,从校长专业标准到学校领导者专业标准;提高要求,向卓越学校领导者迈进;聚集重点,基于胜任特征模型设计专业标准;注重实施,为学校领导者人力资源管理提供操作指南。希望新修订的学校领导者专业标准能更好地发挥导向、诊断和发展性功能。