基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式在桂西地区学龄期哮喘患儿延续护理中的应用效果

目的探究基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式在桂西地区学龄期哮喘患儿延续护理中的应用效果。方法选取儿内科出院的82例学龄期哮喘患儿为研究对象,其中2018年2月1日至2020年2月28日出院的37例患儿为对照组,2020年3月1日至2022年2月28日出院的45例患儿为观察组。对照组实施常规延续护理,观察组在对照组基础上实施基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的日常生活管理、疾病医学管理、情绪认知管理评分及总分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的患儿日常生活、疾病管理能力、父母相互支持评分高于对照组,疾病精力消耗、疾病管理困难及疾病影响担心评分低于对照组(P<0.05)。观察组的哮喘总控制率高于对照组(P<0.05)。结论基于“互联网+”的家庭-学校-个人三位一体管理模式在桂西地区学龄期哮喘患儿延续性护理中取得显著应用价值。

构建学校-家庭-社会一体化心理健康教育模式

影响中小学生心理健康的因素包括学校、家庭和社会多个方面,但是本研究通过调查发现目前我国的中小学生心理健康教育呈现出单一化的倾向,心理健康教育的主要实施者是学校,家庭和社会在学生心理健康教育中的地位和作用没有得到充分的体现,这种状况势必会影响中小学心理健康教育的成效。本文系统阐释了建立学校-家庭-社会一体化心理健康教育模式的必要性、途径和方法,并根据实际提出了相应的对策建议。

自我-家庭-环境赋权管理模式对老年T2DM患者自我效能、社会支持及生活质量的影响

目的探究自我-家庭-环境赋权管理模式对老年2型糖尿病(Type 2 Diabetes Mellitus,T2DM)患者自我效能、社会支持及生活质量的影响。方法将2022年11月—2023年11月山东省泰安荣军医院收治的68例老年T2DM患者纳入研究,根据患者治疗期间接受的不同护理方式进行分组,常规护理组(31例)接受T2DM常规护理,赋权管理组(37例)接受自我-家庭-环境赋权管理模式。对比两组血糖水平、用药依从性、自我效能评分、社会支持评分和生活质量评分。结果赋权管理组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于常规护理组,差异有统计学意义(P均<0.05)。赋权管理组患者的用药应从性高于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05)。赋权管理组患者的糖尿病自我效能量表各维度评分及总分均高于常规护理组,差异有统计学意义(P均<0.05)。赋权管理组患者的社会支持评定量表各维度评分及总分均高于常规护理组,差异有统计学意义(P均<0.05)。赋权管理组患者的生活质量量表各维度评分及总分均高于常规护理组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论自我-家庭-环境赋权管理模式能有效降低老年T2DM患者的血糖水平,提高用药依从性、自我效能、社会支持及生活质量。

“家庭-学校-社会”三角模式对留守儿童的心理成长影响的研究——以恩施州来凤县绿水乡为例

现阶段,留守儿童已经成为社会关注的重点,但浅析社会上对这类群体的关注都过于片面,留守儿童存在很多深层次的问题常常被忽略,极不利于留守儿童的心理健康成长。本文以"家庭-学校-社会"这个三角模式对留守儿童的影响作为落脚点,剖析留守儿童心理成长,提出"家庭-学校-社会"三方相互制衡,相互作用等措施。

学校-家庭综合预防模式对中小学生近视的干预效果分析

目的:分析学校-家庭综合预防模式对中小学生近视的干预效果。方法:选取2019年1月—2023年12月上饶市铅山县在校近视的中小学生20000名作为研究对象,根据随机数字表法分成试验组和对照组,各10000名。对照组采用常规干预,试验组在对照组基础上应用学校—家庭综合预防模式。比较两组屈光度、眼压、前房深度、眼轴长度、角膜曲率、角膜散光及疾病知识掌握度。结果:两组干预前后屈光度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组眼压水平降低,且试验组低于对照组(P<0.05)。干预后,两组前房深度下降,眼轴长度增长,且试验组均优于对照组(P<0.05)。干预后,两组疾病知识掌握评分升高,且试验组高于对照组(P<0.05)。结论:学校-家庭综合预防模式在中小学生近视干预中的效果较好,可有效改善学生视力水平,提高疾病知识掌握度。

医院-社区-家庭护理模式在糖尿病足行胫骨横向骨搬移术患者中的应用研究

目的探讨医院-社区-家庭护理模式在糖尿病足胫骨横向骨搬移术患者中的运用效果。方法回顾分析2016年1月至2021年12月该科收治的45例糖尿病足行胫骨横向骨搬移术患者,其中21例行胫骨横向骨搬移术患者配合一般护理模式作为普通护理组;另24例行胫骨横向骨搬移术患者配合医院-社区-家庭护理模式作为联合护理组。通过空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、自我管理水平、疼痛评分、创面愈合情况等观察医院-社区-家庭护理模式的临床疗效。结果干预前2组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平、溃疡愈合百分比及视觉疼痛评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。2组干预后空腹血糖比较,差异无统计学意义(P>0.05);而餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平、溃疡愈合百分比及视觉疼痛评分均低于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组干预前在饮食控制、日常运动、血糖监测、用药、足部护理、吸烟及总分上比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。2组干预后足部护理、吸烟比较,差异均无统计学意义(P>0.05);而在饮食控制、日常运动、血糖监测、用药及总分上均高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组干预前在治疗、社会关系、心理/精神、生理及总分上比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。2组干预后各指标均得到明显改善,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医院-社区-家庭护理干预模式可有效改善胫骨横向骨搬移术治疗糖尿病足溃疡患者的疗效,有效提高了患者血糖管理水平,提高患者自我管理能力。

PERMA模式下积极访谈联合家庭-社会支持对急性脑梗死并发抑郁症患者的影响

探讨PERMA模式下积极访谈联合家庭-社会支持对急性脑梗死(ACI)并发抑郁症患者影响。方法 选取2022年1月~2023年2月我院收治的ACI并发抑郁症患者74例,按照计算机随机分配法分为2组,对照组(n=37)给予常规护理,观察组(n=37)在此基础上给予PERMA模式下积极访谈联合家庭-社会支持干预,连续干预3个月,比较干预前后两组患者的幸福感、希望水平、疾病病耻感、领悟社会支持以及生活质量的变化情况。结果 干预后观察组中文版主观真实-持续幸福感量表(SA-DHS)、Herth希望量表(HHI)评分、领悟社会支持量表(PSSS)评分以及简明健康调查量表(SF-36)评分均高于对照组(P<0.05);干预后观察组中文版精神病患者病耻感量表(SSMI-C)评分低于对照组(P<0.05)。结论 PERMA模式下积极访谈联合家庭-社会支持对提高ACI并发抑郁症患者幸福感、希望水平和领悟社会支持水平、降低其疾病病耻感、改善其生活质量有积极意义。

区分还是融合?虚拟化团队工作模式下的员工工作-家庭平衡策略

虚拟化团队工作模式成为当前企业运作的一个发展趋势,产生了无边界的工作特征,工作和家庭领域高度重叠,改变了以往工作和家庭可区分的研究和实践前提。为此,学者开始提倡顺应无边界的发展趋势,促进工作和家庭融合。然而,基于这一管理思路的企业实践却导致了一系列负面效果。这让我们不禁重新思考:在虚拟化团队工作模式发展趋势下,我们更适合采用以往的工作-家庭区分思路,还是当前的工作-家庭融合思路,抑或是其他新的管理思路?为解决这一重要问题,本研究通过社会认同理论弥补资源保存理论在解释力上的不足,探讨团队虚拟性如何影响员工的工作-家庭整合行为,采用怎样的管理思路进行有效的干预以达到工作和家庭和谐发展的效果。本研究为数智化变革下的工作-家庭平衡研究构建了新的理论框架,推动该领域理论的进一步发展,有助于指导企业从新的管理思路促进工作和家庭和谐发展。

医护-社会组织一体化模式对HIV/AIDS患者ART及自我管理能力的影响

探究接受高效抗反转录病毒治疗确诊HIV/AIDS患者接受医护-社会组织一体化模式干预价值。方法 从2022年1月至2022年12月南昌市某定点医院接受抗病毒治疗及随访管理的新确诊HIV/AIDS患者100例,50例接受传统医护合作模式对照组、50例接受医护-社会组织一体化模式观察组,两组各项临床指标差异进行分析对比(从HIV抗体初筛阳性到启动ART治疗时间、抗病毒治疗一年后HIV病毒载量的指标及病毒抑制率、抗病毒治疗一年后自我管理能力)。结果 干预后与对照组比较,观察组HIV抗体初筛阳性到启动ART治疗时间显著偏低,HIV病毒载量指标水平显著偏低,病毒抑制率显著偏高,一年后自我管理能力评分显著偏高,用药依从性显著偏高(P<0.05)。结论 接受抗病毒治疗及随访管理的确诊HIV/AIDS患者接受医护-社会组织一体化模式干预后,可显著提高患者自我管理能力。此外,还能保障高病毒抑制率,缩短患者治疗时间,提升患者用药依从性。

基于知识产生-应用积极转化模式的家庭康复训练对痉挛型脑瘫患儿的影响

目的:探究基于知识产生-应用积极转化模式的家庭康复训练对痉挛型脑瘫患儿的影响。方法:选取2020年3—12月郑州人民医院予以康复训练指导等干预的50例痉挛型脑瘫患儿纳入对照组;选取2021年1—8月郑州人民医院予以基于知识产生-应用积极转化模式的家庭康复训练的50例痉挛型脑瘫患儿纳入观察组。比较干预前及干预3个月后,两组患儿功能独立性[儿童功能性独立量表(WeeFIM量表)]、生活质量[儿童生存质量测定量表(PedsQL4.0量表)]、运动功能[粗大运动功能测试量表(GM-FM量表)、精细运动能力测试量表(FMFM量表)]、发育状况[盖泽尔粗大运动量表(GDS量表)]。结果:干预后,两组患儿功能独立性、生活质量、运动功能、发育状况评分均有上升,且观察组患儿评分高于对照组,差异有统计学意义(t=11.351、11.871、13.408;t=12.269、13.744、21.203、16.908;t=17.059、13.029;t=13.303、12.890,P<0.05)。结论:基于知识产生-应用积极转化模式的家庭康复训练可帮助痉挛型脑瘫患儿增强功能独立性,加强运动功能,改善发育状况,提高生活质量。

医院-社区-家庭一体化的同理心支持模式对白血病患者的生存质量及社会功能的影响

目的探究医院-社区-家庭一体化的同理心支持模式对白血病患者的生存质量及社会功能的影响。方法选取78例白血病患者,随机分为研究组和对照组,每组各39例。其中对照组采用传统的护理照护模式进行护理,而研究组则采用医院-社区-家庭一体化的同理心支持模式进行护理。2组患者于干预前及干预后第4周末,接受SF-36生存质量量表以及个人和社会功能量表(PSP)测评。结果干预前,2组患者SF-36生存质量各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组患者的生理功能、生理职能、躯体疾病、一般情况、精力、社会功能、情感功能及精神健康的评分明显高于对照组(P均<0.05)。2组患者干预前个人和社会功能评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组对社会有益的活动(包括工作和学习)、个人关系和社会关系、自我照料、扰乱及攻击行为的评分均高于对照组(P均<0.05)。结论对于白血病患者而言,引入医院—社区—家庭一体化的同理心支持模式,有助于提高患者的生存质量,且能改善其社会功能,取得较为可观的临床效果。

医院-社区-家庭三位一体健康干预模式对社区心血管病高危人群的干预效果

目的 探讨医院-社区-家庭三位一体健康干预模式对心血管病10年风险评估高危人群预防知识水平、心血管病10年风险评估的影响。方法 选择绵竹市城东玉马社区559例心血管病10年风险评估高危居民作为观察对象,运用医院-社区-家庭三位一体的干预模式进行健康干预,持续1年。进行问卷调查、体格检查和血清学检测,比较干预前后研究对象预防知识水平、危险因素[体质量指数(BMI)、高血压、糖尿病、吸烟、总胆固醇(TC)等]的控制、心血管病10年风险评估的情况。结果 经过12个月三位一体健康干预,研究对象的《心血管病预防知识问卷》得分提高(t=-58.775,P <0.01),BMI、腰围、TC、空腹血糖、收缩压、舒张压、吸烟人数比例下降,高血压人群服用降压药的比例及高密度脂蛋白胆固醇水平增加,差异有统计学意义(t/Z/χ^(2)=7.826、14.591、6.052、20.485、11.429、3.516、56.424、5.492、-8.332,P <0.05),心血管病10年风险下降(Z=7.581,P <0.01)。与健康干预前相比,健康干预后的BMI、空腹血糖、TC、腰围达标的比例均增加,差异均有统计学意义(χ^(2)=4.667、4.385、4.558、20.941,P <0.05)。结论医院-社区-家庭三位一体健康干预模式可提高社区心血管病高危人群预防知识水平,减少危险因素,降低心血管病10年风险。

青少年特发性脊柱侧凸“学校-家庭-医院”三位一体健康教育模式的构建及应用

目的:构建青少年特发性脊柱侧凸(adolescent idiopathic scoliosis,AIS)"学校-家庭-医院"三位一体健康教育模式,并观察效果。方法:随机选取济南市6所中小学,以5~8年级学生及家长为研究对象,以学校为单位进行整群抽样,共选取学生990名、家长990名,以班级为单位随机分为干预组与对照组。干预后利用自制调查问卷调查两组学生及家长对AIS的认知情况。结果:干预组AIS认知、自查方法、危害及治疗方式、脊柱健康知识等4个方面认知评分高于对照组(P<0.05)。结论:通过建立以医院为中心、学校为圆心、家庭为核心的三位一体健康教育模式,能有效提高中小学生及家长对AIS的认知水平,从而达到早期发现、早期治疗的目的。

构建学校-家庭-社会健康教育网络对结核病控制作用的研究

目的通过建立学校-家庭-社会三位一体的结核病防治知识的健康教育模式,进一步提高广大群众结核病防治知识的知晓率,遏制结核病的发生与流行。方法根据天祝县结核病健康教育规划和实施方案,于2006年全县开展学校-家庭-社会三位一体的结核病防治知识的健康教育活动,2007年进行中期评估,于2008年12月开展终期评估。结果天祝县居民的结核病防治知识知晓率从项目前的57.38%提高到2007年项目后的68.35%,到2008年达到73.31%。结核病患者发现率从2006年的64.65%提高到2008年的77.78%,治愈率从2006年的88.00%提高到2008年的92.50%。结论构建学校-家庭-社会三位一体的结核病防治知识的健康教育模式,是早发现、早治疗、早控制结核病简便易行,经济有效的方法之一。

病房-门诊-家庭模式对糖尿病视网膜病变患者延续性护理的影响

目的分析病房-门诊-家庭模式干预对糖尿病视网膜病变延续性护理的临床效果。方法选取2021年8月至2023年8月在济南市第二人民医院治疗的糖尿病视网膜病变患者120例进行前瞻性研究,通过随机数字表法分为对照组及观察组,各60例。对照组男35例、女25例,年龄(55.31±12.13)岁,病程(6.19±0.50)年,采取常规延续性护理;观察组男31例、女29例,年龄(56.18±11.05)岁,病程(6.10±0.46)年,采用常规延续性护理联合病房-门诊-家庭模式。对比两组患者干预前后(出院时、出院后3个月)血糖控制效果、干预1周与干预1个月的最佳矫正视力(BCVA)、干预前后视功能损害眼病患者生存质量量表(SQOL-DVI)、自我管理行为量表(SDSCA)及自我护理能力测定量表(ESCA)。统计学方法采用t检验、χ^(2)检验。结果干预后,观察组空腹血糖(FBG)[(8.75±0.86)mmol/L]、餐后2 h血糖(2 h-PG)[(9.91±1.53)mmol/L]、糖化血红蛋白(HbA1c)[(8.53±0.66)%]均低于对照组[(9.18±0.91)mmol/L、(10.64±1.63)mmol/L、(8.79±0.71)%],差异均有统计学意义(t=2.660、2.529、2.078,均P<0.05);干预后1周、干预后1个月,观察组BCVA水平[(0.36±0.11)LogMAR、(0.30±0.10)LogMAR]均低于对照组[(0.41±0.12)LogMAR、(0.36±0.11)LogMAR],差异均有统计学意义(t=2.379、3.126,均P<0.05)。干预后,观察组症状与视功能[(16.28±2.41)分]、身体功能[(17.96±2.34)分]、社会活动[(26.76±2.76)分]、精神与心理[(26.46±3.68)分]及总分[(87.46±10.68)分]均高于对照组[(14.93±2.39)分、(16.90±2.17)分、(25.21±2.63)分、(25.05±3.75)分及(81.99±10.46)分],差异均有统计学意义(t=3.081、2.573、3.149、2.079、2.834,均P<0.05)。干预后,观察组饮食[(4.35±0.40)分]、运动[(4.81±0.67)分]、血糖监测[(2.59±0.40)分]、足部护理[(4.58±0.36)分]及总分[(13.74±1.77)分]均高于对照组[(4.11±0.39)分、(4.47±0.70)分、(2.40±0.35)分、(4.34±0.36)分、(12.82±1.65)分],差异均有统计学意义(t=3.328、2.718、2.769、2.609、2.945,均P<0.05)。干预后,观察组自护技能[(22.37±3.75)分]、自护责任感[(17.27±3.60)分]、自我概念[(25.49±5.92)分]、健康知识水平[(43.01±3.20)分]及总分[(108.41±10.64)分]均高于对照组[(20.25±3.19)分、(15.81±3.42)分、(23.18±5.26)分、(41.15±3.49)分、(102.35±11.13)分],差异均有统计学意义(t=3.335、2.278、2.259、3.043、3.049,均P<0.05)。结论病房-门诊-家庭模式干预在糖尿病视网膜病变患者延续性护理中,可强化降糖效果,提升患者生活质量及自我管理能力,优化自我护理能力。

浅析“家庭-学校-社会”三位一体的大学生职业生涯规划指导模式的构建

大学生的职业生涯规划是一项复杂而艰辛的系统工程,家庭、学校、社会等多方面的因素都对大学生的职业规划产生深远影响。目前,高校的职业生涯规划指导体系主要建立在课程体系上,缺乏家庭与社会方面的体系建设。构建"家庭—学校—社会"三位一体的大学生职业生涯规划指导模式,让家庭、学校、社会以一种互动的方式帮助大学生开展职业规划,更有利于发挥职业生涯规划对大学生成长成才的巨大作用。

趣味游戏结合家庭教育-环境改良护理模式对哮喘患儿治疗配合度及症状控制情况的影响

目的探讨趣味游戏结合家庭教育-环境改良护理模式对哮喘患儿治疗配合度及症状控制情况的影响。方法选取2021年1月至2022年1月我科收治的150例哮喘患儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各75例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施趣味游戏结合家庭教育-环境改良护理模式。比较两组的干预效果。结果观察组的治疗配合度优良率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的活动受限、喘息症状、患儿对哮喘控制及自我评估评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气量(FEV_(1))及最大呼气流量(PEF)均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的症状、情感功能及活动评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论趣味游戏结合家庭教育-环境改良护理模式能提高哮喘患儿治疗配合度及症状控制效果,也能促进肺功能改善及生活质量提高,值得推广。

祖辈-父辈共同养育与学前儿童社会情绪能力的关系:家庭功能及养育倦怠的链式中介作用

为考察祖辈-父辈共同养育和学前儿童社会情绪能力的关系及家庭功能和养育倦怠在其中的作用,采用《学前行为与情绪量表》《祖辈-父辈共同养育关系量表》《家庭功能量表》和《简版养育倦怠量表》对524名3~6岁儿童的母亲进行调查。结果显示,祖辈-父辈共同养育可显著正向预测学前儿童社会情绪能力;家庭功能在祖辈-父辈共同养育和学前儿童社会情绪能力间的中介作用显著;家庭功能和养育倦怠在祖辈-父辈共同养育和学前儿童社会情绪能力间具有链式中介作用,且儿童的性别和年龄在中介模型中不具有群组差异。故建议在共同养育的过程中,可通过提升家庭亲密性和适应性,形成团结一致的家庭教育环境,从而减少父辈的养育倦怠,最终提高学前儿童社会情绪能力发展水平。

基于“医院-社区-家庭”全程管路模式在PICC患者中的应用效果

目的:探讨基于“医院-社区-家庭”全程管路模式在外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)患者中的应用效果。方法:回顾性分析2022年8月—2023年3月于东莞市石排镇社区卫生服务中心进行PICC的100例患者的临床资料,其中2022年8—9月就诊的50例患者作为对照组,2022年10月—2023年3月就诊的50例患者作为观察组。对照组采用常规护理,观察组采用基于“医院-社区-家庭”全程管路模式。比较两组护理满意度、生活质量。结果:观察组对服务态度、防护措施、维护技术、居家指导、社区环境、就诊流程、就诊指引、维护收费以及交通的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组心理功能、躯体功能、社会功能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组心理功能、躯体功能、社区功能评分高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于“医院-社区-家庭”全程管路模式在PICC患者中的应用效果显著,能够提高患者生活质量与护理满意度。

社区-家庭合作型护理模式在产褥期母婴居家护理管理中的应用

目的:探讨社区-家庭合作型护理模式在产褥期母婴居家护理管理中的应用。方法:选取本地2个社区的产褥期产妇为研究对象。按照分娩的时间顺序分为对照组和干预组,2022年1月1日—6月30日纳入的研究对象为对照组(n=43),2022年7月1日—12月31日纳入的研究对象为干预组(n=47)。对照组对产褥期产妇和新生儿进行常规的3次社区家庭访视,干预组在常规家庭访视的基础上,实施社区-家庭合作型护理模式的母婴居家护理。比较两组爱丁堡产后抑郁量表和中文版育儿胜任感量表得分情况。结果:干预后,干预组产妇爱丁堡产后抑郁量表得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);中文版育儿胜任感量表总分和各维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:社区-家庭合作型护理模式能提高产妇的育儿胜任感,缓解产妇产后抑郁情绪,降低产后抑郁率。