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例谈高中地理“学案”中的问题设计
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作者 王伟江 《中国科教创新导刊》 2014年第3期116-116,共1页
《普通高中地理课程标准（实验）》在基本理念方面提出“重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探完学习.”本文以湘教版必修一第二单元第三节《大气环境》中的《热力环流》这一课时为例,浅谈高中地理“学案”中问题设计的原则.
关键词 地理" 学案" 问题设计 设计原则
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