及时升级学案版本 让学生学会自主 更好地减负增效

在讨论学案的起因、分类和层次基础上，辨正“自主性”和“自主性学案”概念，提出要防止把“自主性学案”跟“题案”以及“预学案”、“导学案”混淆，要及时升级学案版本。还讨论了自主性学案的编制和使用，指出要冲破传统模式束缚，积极创新教学模式，关键在于建立新型的教、学关系。