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谈促进自主学习的高职英语学案之特征
被引量:
2
1
作者
赵玉娟
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2012年第1期99-103,共5页
促进高职学生英语自主学习的学案具备五个特征:帮助学生了解教师的教学目的与要求;使学生明确学习目标并指导学生制定学习计划;给予学生有效的学习策略指引;包含监控学习策略的使用情况的手段;鼓励学生正确监控与评估自己的英语学习过程。
关键词
自主
学
习
高职英语
学案特征
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职称材料
题名
谈促进自主学习的高职英语学案之特征
被引量:
2
1
作者
赵玉娟
机构
常州机电职业技术学院
出处
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2012年第1期99-103,共5页
基金
2011年江苏省高等教育教改研究立项课题"高职公共英语学案导学课堂教学模式实效研究"(项目编号:2011JSJG460)
文摘
促进高职学生英语自主学习的学案具备五个特征:帮助学生了解教师的教学目的与要求;使学生明确学习目标并指导学生制定学习计划;给予学生有效的学习策略指引;包含监控学习策略的使用情况的手段;鼓励学生正确监控与评估自己的英语学习过程。
关键词
自主
学
习
高职英语
学案特征
Keywords
autonomous learning English study in vocational and technical colleges characteristics of the learning plan
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
谈促进自主学习的高职英语学案之特征
赵玉娟
《石家庄铁路职业技术学院学报》
2012
2
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