重庆谢家湾学校:以全面贯通促进整体育人

九年一贯制已成为义务教育的一种重要办学形式,有其重要的实践价值和现实意义。本文基于九年一贯制办学的政策取向和具体内涵,在深入分析当前所面临困境的基础上,以重庆谢家湾学校的实践探索为例,阐述了如何系统建构九年一贯制办学体系,实现小学、初中两个学段在价值理念、课程建设、教学教研、管理模式上的有机统整,以全面贯通促进学校整体育人。