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以学涯服务平台为依托促进新时代高校师生关系构建研究
1
作者
杜瑞平
《中北大学学报(社会科学版)》
2022年第4期107-112,共6页
师生关系是高校教育样态的晴雨表,是衡量高校教书育人效果的一项重要指标。新时代,传统的师生关系面临着诸多的挑战,如何构建良好的师生关系、营造和谐的校园文化成为高校育人的必然要求。学涯服务平台通过传统育人与新时代育人两个层面...
师生关系是高校教育样态的晴雨表,是衡量高校教书育人效果的一项重要指标。新时代,传统的师生关系面临着诸多的挑战,如何构建良好的师生关系、营造和谐的校园文化成为高校育人的必然要求。学涯服务平台通过传统育人与新时代育人两个层面,将教师与学生、学生工作人员与学生、管理人员与学生三种不同的师生关系统一起来,与新时代高校师生关系构建相结合,以导师制为抓手,从高校立德树人的使命出发,不断丰富新时代师生关系构建的探索和实践。
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关键词
学涯服务平台
导师制
高校师生关系
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题名
以学涯服务平台为依托促进新时代高校师生关系构建研究
1
作者
杜瑞平
机构
中北大学仪器与电子学院
出处
《中北大学学报(社会科学版)》
2022年第4期107-112,共6页
基金
2019年中北大学思想政治教育研究课题:基于学涯服务平台建设构建新时代师生关系
中北大学本科教学改革项目:学涯服务平台下建构新时代高校师生关系(ZJ2020100)。
文摘
师生关系是高校教育样态的晴雨表,是衡量高校教书育人效果的一项重要指标。新时代,传统的师生关系面临着诸多的挑战,如何构建良好的师生关系、营造和谐的校园文化成为高校育人的必然要求。学涯服务平台通过传统育人与新时代育人两个层面,将教师与学生、学生工作人员与学生、管理人员与学生三种不同的师生关系统一起来,与新时代高校师生关系构建相结合,以导师制为抓手,从高校立德树人的使命出发,不断丰富新时代师生关系构建的探索和实践。
关键词
学涯服务平台
导师制
高校师生关系
Keywords
student service platform
mentorship
teacher-student relationship
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
以学涯服务平台为依托促进新时代高校师生关系构建研究
杜瑞平
《中北大学学报(社会科学版)》
2022
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