浅谈学琴过程中音乐感觉的培养

音乐感的培养对学习音乐的人来说是很重要的。这是一种感性的培养，是一种看不到摸不着的东西，是对一个人素质的培养。在各种比赛中，常有同一首乐曲被很多人演奏，大家都能准确无误地完成乐谱的要求，然而，最终的获奖者却一定是在音乐上略胜一筹的。初学的孩子就像一张白纸，你在上面涂的哪种颜色多，他就会多吸收哪种。人们常说：“音乐感都是爹妈给的”，在教学中是有一部分孩子接受能力较慢，但这并不代表先天音乐感不好的孩子就永远只能无味地弹奏，其实后天有意识地、有目的地引导，对此有着非常积极的作用。

琴童家长的角色定位

当今社会，“学琴风”盛行。笔者在多年的音乐教学实践中深深感受到，家长在孩子学琴的过程中起着不可替代的作用。然而，很多家长朋友在孩子学琴生活中缺乏正确的理念，更没有确定好自己的角色．笔者结合钢琴教学实践，对家长在孩子学琴过程中的角色定位问题进行探讨。

浅谈对钢琴演奏中基本功问题的几点认识

从事钢琴演奏工作已经十八年的时间，随着时间的增长，自己的演奏经验也是成正比的积累和增加。由此深切认识到，演奏水平的提高经验十分重要，重在积累，总结，再积累，再总结的过程。面对目前社会上浩浩荡荡的学琴大军，在平时的演出和相关活动中，深深感到大部分琴童学琴过程并没有想像中那样十分美好，不断地走一些弯路。钢琴音乐知识浩如烟海，越是深入，反而越是觉得浅薄。不过，无论怎样浅薄，只要有思考，就会有收获。下面就自己的实践演奏，针对钢琴基本功的问题，谈几点认识。

浅谈儿童钢琴启蒙教育

随着人民生活水平的逐步提高，教育环境逐步优化，学习钢琴的儿童正逐渐增加，学龄也日益提前，钢琴启蒙教育是钢琴教育的一个极为重要的基础阶段，学琴的目的是否明确、基本功是否扎实、弹奏是否正确，将会影响到学生的整个学琴过程。琴技的进步不仅在于学生自身的努力，启蒙老师在学生的初学阶段也起着关键的作用。下面我就儿童钢琴启蒙阶段的教学方法提出自己的一些想法。

莫让惯常的培养思路埋没兴趣

这位母亲在儿子学琴的三个阶段呈现了三种不同的态度，开始的时候是倒向老师，学琴过程中受挫后倒向了盲目的鼓舞和努力，最后才倒向儿子的兴趣。对于孩子的兴趣和课外班关系的处理，她不是不作为，只不过用的方式和时间都欠妥。如果能够重新排列组合，结果可能会大不一样。

让音符找到属于自己的灵魂

目前学琴队伍主要集中在青少年群体，学生在学琴过程中缺少深层的思考，只关注钢琴的纯粹技巧的训练。一些钢琴教师也较少关注对学生进行技术以外知识的灌输，我们看到的是越来越多的音符在空气中飘荡却寻找不到属于自己的灵魂，这样的钢琴教育是一种严重的资源浪费。那么，钢琴教育者应该如何开展钢琴教育的普及化工作呢？笔者认为可以通过以下四点的贯穿使用，力求在钢琴教学过程中实现美育的目标。

学琴让我懂得了一个道理

在我8岁的时候，妈妈为我买了一个与众不同的大玩具——一架乌黑锃亮的钢琴。从此，我就成了一个琴童。与其他琴童一样，在学琴过程中，我也尝到了酸甜苦辣的滋味。因为学琴，我失去了许多和小朋友一起玩耍的机会；也因为学琴，我拥有了其他小朋友不会的琴艺——现在我已经会弹奏许多优美动听的曲子了；

学琴家长须知

孩子学琴,家长该怎么做？这是广大琴童家长在孩子学琴过程中常议和困惑的问题。在我国数以万计的学琴家庭中,有很多家长对孩子学琴存在很多认识上的误区,不少音乐教育者对此表示忧虑。那么,作为琴童家长,应该对孩子学琴有何正确的认识呢？以下是笔者结合教学实际,总结的几点体会,供大家参考。

本期讨论:如何帮助孩子渡过学琴的“瓶颈期”

孩子学琴一段时间以后,许多家长会发现孩子练琴的效率、学琴的进度会出现停滞不前的状况,甚至开始出现厌恶学琴的情况,这就是我们常说的学琴遇到了＂瓶颈期＂。许多琴童在学琴过程中都要经历一次或多次＂瓶颈期＂,继而出现各种各样的＂连锁反应＂。

学琴感言

从女儿开始学琴，到现在已有3个月了。虽然时间不长，但是在这期间也遇到了不少问题，解决问题后也获得了很多经验。

我家有女初学琴

6岁多的女儿和手风琴结下“琴缘”，纯属一个偶然。作为父母虽然对孩子的未来有过许多美好的设想，但唯独没想过孩子会学音乐，也许是因为我们都是“乐盲”的缘故吧。然而有一次，女儿的爷爷奶奶意外邂逅正在招生的手风琴老师梁昕后。

学琴，兴趣重要吗？

学琴，孩子的兴趣有多大影响？完全按照孩子的兴趣决定学什么乐器，真的可以吗？如何保持孩子在学琴过程中的兴趣呢？这些问题也曾令你头疼过吧？袁来小朋友的爸爸妈妈写的孩子学琴那些事儿，一定会给你很多启发。

钢琴启蒙学习的常见问题及对策

笔者见过一些琴童，弹奏方法不对，导致进步很慢，有的甚至是基本触键方法都完全错误。显然，这是在学琴过程中走了“弯路”。通过分析，笔者以为钢琴初学者最易走的“弯路”有以下几点：

钢琴启蒙教育的创造性教学探究

钢琴启蒙教学在整个学琴过程中起着举足轻重的作用，科学的演奏方法和良好的音乐修养、音乐创作能力的培养都必须在儿童钢琴启蒙阶段潜移默化地培养形成，为其以后的发展开拓更宽广的道路。否则，可能会留下终身的遗憾。基础阶段的狭隘将酿成更为久远的局限。本文所讲的音乐创造力主要包含两个方面：一个是音乐的感受能力，

第六章兴趣的奥秘--需要与兴趣篇 亲和需要的重要性

教师：在这里我还要特别和广大老师说几句，教师是孩子学琴过程中最重要的亲和需要的对象，这不仅仅因为是师生关系，还因为是一对一的、近距离接触的师生关系。孩子与老师之间的亲和关系如何，对孩子学琴影响特别大。我们发现有些孩子特别害怕去老师那里上课，而有些孩子就很愿意去老师那里上课。

家长热线

孩子的爷爷奶奶特别溺爱她，在学琴过程中遇到一点困难，爷爷奶奶就护着她。我们跟孩子讲道理，或提合理的要求，她爷爷奶奶都会唱反调，说孩子太辛苦了，不愿学就算了。这样一来，孩子就更来劲了，不想练琴就叫爷爷奶奶。面对老人，我们做儿女的又不好发脾气，真不知该怎么办？

钢琴演奏的“魔力”“神韵”和“自控”——从如何判断孩子的钢琴演奏天赋谈起

很多琴童在学琴过程中,父母都会纠结一个问题：我的孩子究竟有没有钢琴天赋？如何判断一个人的钢琴天赋？确实,琴童父母若是懂得了这一点,找到一面可以照亮的镜子,就能决策如何陪伴孩子学下去。事实上,要想找到衡量孩子天赋的尺度,首先要把钢琴天赋弄懂。在我看了无数的钢琴演奏会和几年来几乎每天不间断地看演奏视频以及陪伴孩子学习钢琴之后,对钢琴演奏的天赋,总算领悟了些许。

孩子识谱有哪些特点

识谱是学琴过程中不可逾越的一道坎，令很多家长闻而生畏。究其原因，主要是孩子所处的年龄段所呈现出来的生理和心理特征，使得很多成人容易做到的事，孩子却很难尽如人意。这就需要在辅导孩子识谱之前，了解孩子识谱的特点，才能采取针对性的学习方法。