科学发展观下高校辅导员对大学生世界观的影响

大学生在大学学习阶段正处于自身快速成长,世界观迅速形成的关键时期,对他们一生将要走什么路、未来做什么样的人都有着不可低估的影响。如今国家正处于新旧经济体制转换、各项改革深入推进时期,思想政治领域的复杂矛盾和斗争越来越多,更直接反映到高校中来,影响着学生的思想观念、价值取向和行为方式;一些消极的错误政治观点、价值观念和思想以及腐朽的思想文化,难免会通过各种渠道对大学生的思想产生冲击和影响。高校辅导员如何在科学发展观指导下对学生世界观进行正确引导也因此具有了现实意义。

大学生世界观形成过程中一个值得注意的问题——能动意识的产生和培养

世界观是否能够正确的形成,对于一个人来说是非常重要的。大学生是一代青年中的优秀者,他们的世界观是否能够正确的形成,将会对整个国家产生深刻的影响。近几年来,各所高等院校无不为了使大学生能够树立起一个正确的人生观,逐步形成无产阶级的世界观,而进行着坚持不懈的努力,取得了一些成效。但是我们也不能不看到,有些大学生在世界观形成过程中出现的一些问题。比如,对改革中出现的问题。

浅析军事理论教育对大学生世界观培育的积极影响

军事理论教育课程作为高等学校在培养大学生思想过程中主要的课程之一,它在大学教学过程中的应用,在提高大学生思想道德水平的同时,还能够有效培养学生的爱国精神。在实际的教学过程中,可以通过开展军事理论课程提高大学生的国防意识,加强大学生对我国基本军事理论的知识认识,培养大学生正确的世界观,增强全民国防观念。因此,本文对军事理论教育对大学生世界观培育的积极影响进行了分析,希望能够给相关的高校提供借鉴价值。

中小学生精神世界的困境亟待关注——基于对全国10省(市/自治区)24758名中小学生的调查研究

基于对全国10省(市/自治区)24758名中小学生的调查研究发现,当代中小学生在心理、情绪、社会支持、文化生活四方面存在一定困境。通过分析家庭、学校、社会层面的相关影响因素,提出通过家校社联手,从满足正当精神需求、保障自主休闲时间、共建社会支持网络等多方面着手,帮助中小学生走出精神世界的困境,实现健康和谐发展。

第31届世界大学生夏季运动会综合药房建设及药学服务情况分析

目的总结第31届世界大学生夏季运动会(简称成都大运会)期间综合药房和药学服务建设的经验。方法通过健全规章制度,制订标准操作流程,编写中英文版《成都第31届世界大学生夏季运动会用药手册》,制订药品目录,掌握治疗用药豁免,兴奋剂控制使用的管理,个性化卡片与床头卡设计,科学、合理安排人员组合与排班,规范化培训等方式,建立综合药房服务理念和全面质量管理体系。结果与结论以饱满的工作热情、严谨的工作态度、高度的责任感完成了综合药房的建设,为成都大运会运动员的安全用药保驾护航。

北京冬奥会、东京奥运会及成都世界大学生运动会对成都世运会公共卫生与医疗保障的借鉴

本文对2020东京奥运会、2022北京冬奥会、2021成都世界大学生运动会的公共卫生应对策略及医疗保障措施进行梳理分析,总结其经验与不足。结合我国公共卫生管理的新形势,为2025成都世运会的疫情防控与医疗保障工作提供有益的参考。

浅析临时演播室的灯光设计流程——以第31届世界大学生夏季运动会CCTV16临时演播室为例

本文以第31届世界大学生夏季运动会CCTV16临时演播室为例,对灯光设计前期准备、后期现场细化调整进行分析总结,探索临时演播室灯光设计、制作流程,并提出思考与建议。

“就业+思政”视域下高校如何教育培养大学生的就业价值观

在高校教学中,就业观是指导大学生职业选择和行为的重要准则,在一定程度上影响大学生未来职业发展和社会适应性。一个正确的就业观能够引导大学生理性分析自我优势与市场需求,合理规划职业生涯,勇于面对挑战,积极适应变化,从而在激烈的职场竞争中脱颖而出。与此同时,思政教育作为高等教育不可或缺的组成部分,不仅关乎知识的传授,更在于对学生世界观、人生观和价值观的塑造。通过思政教育,大学生能够树立正确的道德观念,培养良好的道德品质,形成积极向上的精神风貌,这些都将为他们未来的职业发展奠定坚实的思想基础。

新时代大学生思想政治教育体系的构建——评《大学生思政教育教学实践与改革研究》

新时代背景下,如何构建符合时代要求、贴近学生实际、富有成效的大学生思想政治教育体系,成为高校教育工作的重要课题。大学生思想政治教育是塑造学生世界观、人生观、价值观的关键环节,然而,传统的思想政治教育模式已难以完全适应新时代大学生的成长需求,亟须进行创新。《大学生思政教育教学实践与改革研究》一书从多个维度对大学生思政教育进行了深入剖析,为我们展现了新时代这一领域的新动态和新思考。

世界中学生男子跳高冠军董子昂专项技术诊断

运用文献资料、专家访谈、视频拍摄和解析、实地观察、数理统计和对比分析等研究方法对董子昂进行研究。认为,(1)其技术特点为:助跑最后2步步长稳定、步速快且保持能力强和质心不断升高;起跳过程中H 0与H 1较高,起跳着地时已获得向上的垂直速度,起跳时间短;起跳腿着地膝角较大,腿部肌肉弹性和超等长收缩能力出色;摆动腿摆动速度快。(2)其技术不足为:助跑速度、节奏和点位不稳定;起跳腿支撑能力差;起跳阶段速度转化率低,垂直速度慢、腾起角小和质心垂直工作距离短;过杆经济性差。(3)其失败跳次成因为:助跑速度过快超出自身可控范围;助跑节奏和助跑点位发生改变;起跳阶段速度转化能力降低;摆动腿摆速降低,离地时刻折叠程度和制动高度不充分;起跳腿蹬伸幅度小,离地时髋关节和膝关节未充分伸展。对青少年跳高运动员的训练提出建议:(1)助跑阶段训练中,在提高助跑速度前应先评定运动员起跳阶段速度转化能力;在提高助跑速度的同时注重助跑节奏、助跑点位及助跑稳定性;关注髋关节在助跑过程中的相对位置。(2)起跳阶段训练中,除训练运动员起跳腿支撑能力和蹬伸能力、摆动腿的快速摆动和高摆制动能力外,应加强双腿蹬摆配合技术的一致性、连贯性和稳定性;及时调整起跳距离来减小H D值,提高过杆经济性和H 2利用率。

2023年第32届世界大学生运动会决赛中国女篮与日本女篮技战术分析

目的:分析第32届世界大学生运动会女子篮球比赛决赛中国大学生女篮与日本大学生女篮的得分方式构成、失误率、篮板球数以及决胜时刻攻防技战术等,归纳中国队胜利的因素及存在的问题,以期提高中国大学生女篮的整体竞技水平。方法:将中国大学生女篮与日本大学生女篮决赛中的各项数据作为研究对象,使用文献资料、录像观察、数理统计、对比分析等研究方法,对所得数据进行整理与分析。研究结论:(1)中国大学生女篮进攻技战术主要通过个人能力以及内线局部配合为主的得分方式最频繁;日本大学生女篮进攻技战术主要依靠防守施加压力,通过快速反击与快速局部配合为主的得分;(2)中国大学生女篮篮板球与投篮命中率高于日本大学生女篮,但罚篮的命中率与失误数量却逊于日本队;(3)中国大学生女篮进攻战术挡拆、局部挡拆多数都围绕内线做文章;日本大学生女篮的局部挡拆配合机动灵活,主要通过球员的特长技术决定进攻选择。建议:(1)加强罚篮命中率,尤其是高强度比赛对抗后的罚篮命中率;(2)青少年运动员加强基本功练习;(3)提高比赛中队员技战术的执行效率,减少比赛中的失误数量,为比赛创造出更多的可能性。

第31届世界大学生夏季运动会奖牌分布特征分析研究

本文采用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对第31届世界大学生夏季运动会的奖牌数量及其分布特征进行分析,归纳各洲际奖牌分布的特征和竞技实力。结果表明:第31届世界大学生夏季运动会的奖牌数量分布极不均匀,奖牌榜出现明显的断层现象。亚洲国家或地区的综合竞技实力最强;欧洲国家或地区凭借体能主导类项目位列第二;美洲获牌项目较为分散,但夺金项目主要集中在体能主导类;非洲和大洋洲所获奖牌基本来源于田径。中国代表队在本届大运会中所获奖牌覆盖面不断拓宽,但基础大项的竞技实力仍然偏弱。该研究结果可为我国备战第32届世界大学生夏季运动会提供借鉴和参考。

第31届世界大学生夏季运动会开幕式音响系统的解决方案及实施

解析第31届世界大学生夏季运动会开幕式音响系统基于演出类型、规模,以及成都的气候环境与成都东安湖体育公园主体育场环境的设计方案及实施。

从青年毛泽东世界观的嬗变反观当代大学生的世界观教育

青年毛泽东的世界观经历了由唯心主义、空想社会主义到马克思主义的嬗变。这既是青年毛泽东主观情感的要求,也是中国传统文化积淀、西方资产阶级文化影响和对马克思主义世界观的文化认同的必然结果,更是中国民族民主革命实践经验教训的最终选择。青年毛泽东世界观的转变机制给当代大学生正确世界观的形成和教育提供了宝贵的参照。

如何培养青年学生科学的世界观人生观和价值观

社会主义市场经济取代计划经济,改革开放、信息和技术的快速更新给政治、经济、文化领域带来了巨大的变革,必然又影响到青年学生人生价值观的形成。有学生认为有权或者有钱也就标志着拥有了一切;还有人认为这两者同等重要,两者相辅相成。只要社会主义初级阶段没有结束,主要矛盾没有得到解决,我们就要坚持党的基本路线不动摇,就要一切从实际出发,理论联系实际,立足基本国情去看问题。

论学生生活世界的异化与回归

课堂教学"回归生活世界"是教育的需要,是学生发展的需要。而当下在实施素质教育的过程中,应试教育返潮的现象严重。学生除了学校开设的课程要必学外,课外的补习也热火。学生整天在教室里、家庭里周而复始地来回移动,连一些起码的生活常识不知道,导致学生生活世界的异化。最近许多学者呼吁教育要回归生活,但回归的是书本的生活知识,而不是本真的生活经验。本文就是从学生生活世界的异化现象进行分析,提出了教育回归本真生活世界的迫切性。

依托世界大学生运动会促进高校体育文化建设的思考

新时代对我国高校体育文化建设提出了新的要求,大型体育赛事为体育文化建设产生了积极的影响,我国承办世界大学生运动会取得了较好的社会效益,也推动了高校体育文化建设。结合成都市举办第31届世界大学生运动会,提出了推动高校体育文化建设的路径:更新观念,加强高校体育文化建设的顶层设计;结合赛会效应,加强体育文化氛围的营造;传播赛会理念,强化高校体育思想建设。

大型体育赛事高校大学生志愿者服务动机研究——以第26届深圳世界大学生运动会为例

以2011年第26届深圳世界大学生运动会的高校大学生体育志愿者为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对志愿者的服务动机进行调查和研究,通过分析得知影响志愿者服务动机的因素依次为自我提升、交际归属、权利动机、自我奉献、获得成就和获得认同这六大方面。管理者应当注重对大学生志愿者主动参与尤其是自我提升动机的培养,同时用好权利动机激励方法,并通过加大宣传和引导,强化体育赛事志愿者形象,提倡全民参与志愿活动。为深圳市以及其他城市举办大型体育赛事的志愿服务运作和管理提供有益的参考和借鉴。

对第26届世界大学生运动会社会态度的调查

素有"小奥运会"之称的第26届世界大学生运动会作为本世纪初在中国举办的第3个重大国际体育赛事,人们的社会态度如何呢?以深圳大学学生为研究对象,以问卷调查为主要方法,从社会认知、社会情感和社会意向3个方面,描述分析深圳大学学生对第26届世界大学生运动会的社会态度。最后,阐述了本研究的几点思考。

从世界大学生运动会看我国高校竞技体育项目布局

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从世界大学生运动会项目设置入手,分析我国高校竞技体育项目布局规模及结构。结果显示:世界大学生运动会设置项目逐届增多,其竞赛项目在我国高校的布局欠合理。提出我国高校竞技体育项目布局策略:田径、篮球、排球、足球、网球、射箭、棒球等项目尽可能多在综合性高校开展;跆拳道、柔道、摔跤、自行车等单人项目多在专业性体育院校开展;赛艇、划船等水上项目多在沿海城市高校开展。