期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
个性化培养:让每一个孩子成为与众不同的自己
被引量:
5
1
作者
徐红
陆如萍
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第1期21-24,共4页
上海市实验学校实行从小学到高中十年一贯的弹性学制,在教学及跟踪研究中形成了"护长容短""让每一个孩子成为与众不同的自己"的育人理念。学校构建了全面的观察记录系统,以科学有效地识别学生的个性潜能;构筑了包括...
上海市实验学校实行从小学到高中十年一贯的弹性学制,在教学及跟踪研究中形成了"护长容短""让每一个孩子成为与众不同的自己"的育人理念。学校构建了全面的观察记录系统,以科学有效地识别学生的个性潜能;构筑了包括"核心课程""学养课程""特需课程"在内的三类课程体系,形成了"学生特需—教师特备—学校特供"的课程"供需"模式,满足了学生的个性化学习需求。学校通过开展个性化教学,实施多元评价,保障特需课程有效实施。
展开更多
关键词
个性
化教育
十年一贯制
弹性学制
个人成长档案
学生个性分析报告
特需课程
个性
化教学
下载PDF
职称材料
题名
个性化培养:让每一个孩子成为与众不同的自己
被引量:
5
1
作者
徐红
陆如萍
机构
上海市实验学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第1期21-24,共4页
文摘
上海市实验学校实行从小学到高中十年一贯的弹性学制,在教学及跟踪研究中形成了"护长容短""让每一个孩子成为与众不同的自己"的育人理念。学校构建了全面的观察记录系统,以科学有效地识别学生的个性潜能;构筑了包括"核心课程""学养课程""特需课程"在内的三类课程体系,形成了"学生特需—教师特备—学校特供"的课程"供需"模式,满足了学生的个性化学习需求。学校通过开展个性化教学,实施多元评价,保障特需课程有效实施。
关键词
个性
化教育
十年一贯制
弹性学制
个人成长档案
学生个性分析报告
特需课程
个性
化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
个性化培养:让每一个孩子成为与众不同的自己
徐红
陆如萍
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部