散打教学对学生个性特征影响的研究

通过在教学前后采用卡特尔16PF对高职体育院校选修散打的学生进行测试。结果表明:学习散打后学生的敏感性、独立性、恃强性、乐群性、稳定性以及自律性均呈高分特征,较学习前有显著性差异。主要从散打教学环境、教学心理学因素以及武德教育等方面进行研究分析,说明了散打教学能健全学生个性。

基于大数据的个性化学习方案设计

随着大数据时代的到来,学习模式发生了重大变化,个性化学习成为现代教育的重要趋势.然而当前的相关研究大都只是针对个性化学习某一个环节的论述,缺乏对个性化学习整体解决方案的探索与研究.本文提出利用现代信息技术、基于学情大数据设计构建一套完整的个性化学习方法体系,包括学生个性特征认知、个性化学习资源推荐、学习行为与学情风险预警、多维度个性化学习评价及个性化学习综合服务信息系统等具体解决方案.研究结果有利于解决传统教育中存在的学习对象认知不充分、学习资源难以满足个性需求、学情分析缺乏预警机制、学习评价方式单一、缺乏综合信息系统支撑等问题,从而促进以学生为中心的个性化学习理念的实践,促进教育现代化与智慧化的发展.

人本管理在高校成人教育管理中的应用

随着科技技术的不断进步,人民生活水平的不断提高,人们对知识教育也越来越重视,当下很多高校成人教育都兴办了起来,鉴于高校成人教育管理与普通教育管理要求不同,其管理方式也有差别,而人本管理是最适应于成人年级的一类管理方式,也是比较有效的管理政策,本文就人本管理在高校成人教育管理中的应用进行相关探讨。