学生占主导地位的大学英语教学探索及调查

大学英语课程与其他传统课程不同,只有长期积累和找到正确的适合自己的学习方法才会取得好的效果,它需要学生的主动学习,发挥学生的主体地位。由于中国传统的应试教育思想,老师一直是课堂的主导者,学生则是被动的知识接受者。在大学英语课堂上,这种教师一个人的讲演的现象应该被舍弃,转换成学生主导、教师辅助的关系。结合自身多年来的英语教学经验,进行了学生占主导地位的大学英语教学方面的探索,总结了一些教学方法。

高师声乐教学的艺术性

每位声乐教师都努力的追求自己的声乐教学风格和形成自己的声乐教学观点,在声乐教学方法上有灵活性、艺术性。本文在怎样培养学生树立良好的歌唱心里及声乐教学活动艺术化方面作了详细的论述。