大学英语阅读课程中的学生主讲型教学研究

以大学英语阅读课教学实践为依托,通过对比两种不同的教学方法——教师主讲型教学与学生主讲型教学——所产生的不同教学效果,探讨如何在大学英语阅读教学进入高级阶段后,适当采用学生主讲型教学方法,激发学生的学习动机与热情,克服学生的惰性与倦怠的学习心理,为培养高水平、复合型的素质人才做好准备。

金融数学课程中教师主讲型与学生主讲型并行的教学研究

本文以金融数学课程教学实践为依托,通过对比两种不同的教学方法——教师主讲型教学与学生主讲型教学——所产生的不同的教学效果,探讨如何在金融数学课程教学过程中,采用教师主讲型与学生主讲型并行的教学方法,激发学生的学习动机与热情,克服学生的惰性与倦怠的学习心理。为学生综合能力发展提供了新方法,也为专升本教学提供了新思路。